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红光小学六年级数学导学案6.4 课题：稍复杂的求一个数是另一个数的百分之几的解决问题 课型：探究新知课 课时：2课时备课人: 贾泽玲 学习目标：1、我能掌握“比一个数多（或少）百分之几”的解决问题的解法。 2、我能用不同的方法解答这类实际问题，并学会看线段图分析数量关系。 重点：掌握“比一个数多（或少）百分之几”的解决问题的数量关系和解题方法。 难点：理解“比一个数多（或少）百分之几”的具体含义，灵活地运用百分数的知识解决这类问题。 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结温故知新我最棒 1、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 （1）实际造林比计划造林增加几分之几？ 列式计算：????????????????? （2）计划造林比实际造林减少几分之几？? 列式计算：????????????????? 想一想：“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的问题怎样解答？ 2、如果把第1题的第（1）问“实际造林比计划造林增加几分之几”改为“实际造林比计划增加了百分之几”，你认为题解题方法会有什么相同和不同？ （1）问题中的“增加”是什么意思？ （2）这句话（???????