初中数学学业考试中的试题对效果信度和区分度的认识.pptVIP

对效果、信度与区分度的认识——以初中数学学业考试中的试题为例;效度;二、评价要点;考什么？怎么考？;三、命题示例;（一）知识与技能;怎么考？;命题示例;命题示例;命题示例;例4（06广州）广州市某中学高一（6）班共54名学生，经调查其中40名学生患有不同程度的近视眼病，初患近似眼病的各年龄段频数分布表如下 初患近视眼病年龄 （注：表中2岁—5岁的意义为大于等于2岁并且小于5岁，其它类似） （注：表中2岁—5岁的意义为大于等于2岁并且小于5岁，其它类似） （图略） （1）求a的值，并把下面的频数分布直方图补充画完整 (2）从上面的直方图中你能得出什么结论（只限写出一个结论）？你认为此结论反映了教育与社会的什么问题？ 评析：关注的是图表制作原理的理解以及图表信息的提取 ? ;不恰当命题举例;命题示例;例6（05广州）如图，某学校校园内有一块形状为直角梯形的空地ABCD，其中 现计划在上面建设一个面积为S的矩形综合楼PMBN，其中点P在线段AD上，且PM的长至少为36米。 （1）求边AD的长； （2）设 （米），求S关于x的函数关系式， 并指出自变量x的取值范围； （3）若S＝3300平方米，求PA的长。（精确到0.1米） ;（二）数学思考;怎么考？;怎么考？;怎么考？; （3）观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想—对所作的猜想进行适当的佐证，进