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四川省高职高专“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学体系转化实施要点 理论教学（教）自主学习（学）素质拓展（做）建议课时教学专题教学要点自学要点自学材料拓展项目实践形式 绪论1.高职高专适应大学新生活（人生新阶段） 2.当代高职高专学生大学生的历史使命 3．.社会主义核心价值体系的科学内涵  1．学习“思想道德修养与法律基础”课的方法1、胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话 2、古月群等主编：《适应与超越——大学新生入学指导》，中山大学出版社2002年 3、玺宝主编：《象牙牙塔里的困惑》，世界图书出版公司2004年 4、沈壮海主编：《我的大学我做主》，武汉大学出版社 5、李开复的作品《做最好的自己》，人民出版社出版2005年版 6、覃彪喜的《读大学究竟读什么》，覃彪喜的博客  1.在新生中进行大学新生的适应状况和成才目标调查 2.认识大学活动 1.问卷调查 2.专题讨论 本部分理论教学共6课时，其中，第一节3课时；第二节2课时；第三节1课时。实践教学1课时。第一章 追求远大理想 坚定崇高信念1、高职高专大学生为什么要树立理想信念？（理想信念引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学） 2、高职高专大学生如何树立科学的理想信念？（马克思主义是科学的信念；如何树立中国特色社会主义的共同理想？） 指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。2、树立科学的理想信念（马克思主义是科学的信念；如何树立中国特色社会主义的共同理想？） 3、在实践中化理想为现实 （正确对待实现理想过程中的顺境和逆境；如何坚定信念？艰苦奋斗的现实价值）1、理想、信念的含义和特征 2、志存高远与始于足下 3、树立共产主义的远大理想和信念 4、理想的实现是一个过程 5、正确认识理想与现实的关系 1、《生活的思考》，中国青年出版社1986年版。 2、崔海涛、郑观洲：《人生经典》，山东人民出版社1997年版。 3、《居里夫人的人生信念》，《科学启蒙》，2004年第1期。 4、郑天虹：《创业、亏本、再创业，三学子扎根粤北山区》，《新华每日电讯》，2006年7月8日。 1、明确高职高专大学生应该确立的理想。 2、了解现实社会生活中在理想信念方面存在的问题，提出解决的措施。 3、坚定当代大学生在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。 4、正确处理顺利与逆境的关系。 5、正确认识“艰苦奋斗”的当代意义。 1、课内主题讨论。 2、到企事业单位或城乡社区开展社会调查。 3、邀请成功人士到校作励志报告。 4、组织学生收集新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中国在党的领导下所取得的伟大成就，并制作宣传展板。 5、组织学生到社会主义新农村，尤其是灾后重建地区参观考察。  5学时，包含1学时实践课时 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 1、爱国主义的当代价值和功能 （爱国主义是维护中国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉） 2、正确处理有关爱国主义的几对关系 （爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的关系；在经济全球化背景下，是否仍需要弘扬爱国主义精神？爱国主义与弘扬民族精神和时代精神的关系） 3、在实践中做忠诚的爱国者 （自觉维护国家利益和国家安全；促进民族团结和祖国统一；以振兴中华为己任）1、爱国主义的科学内涵 2、爱国主义的优良传统 3、爱国主义与热爱中国共产党 4、爱国主义与热爱人民政府 5、314”事件、“75”事件的由来、性质和危害 6、中华民族精神的内涵 7、时代精神的内涵 1、倪光南：《自主创新需要民族精神》，《21世纪经济报道》2005年11月7日。 2、赫中实：《邓中翰的“中国芯”与“中国心”》，《北京日报》2005年6月15日。 3、《社会主义核心价值体系读本》，学习出版社2009年版。 4、罗映光，阎钢，等：《四川在大灾难中奋进》（大学版），四川大学出版社2011年版。 5、张维为：《中国震撼——一个“文明型国家”的崛起》，上海人民出版社，2011年版。 6、专题片《我们的历程》 1、感受并体会新时代的爱国主义和民族精神。 2、在新时期，高职高专大学生弘扬爱国主义的具体体现。 3、明确民族团结、祖国统一的重要性。 4、针对近年来的美国的霸权主义行径、日本右翼集团的言行以及中国周边的安全形势，尤其是南海争端等问题，正确认识近年来中国的国际安全形势。 1、组织学生收集“载人航天”、“抗震救灾”、“08奥运”等典型事例，并制作宣传展板。 2、组织学生参观爱国主义教育基地。 3、撰写有关爱国主义的小论文。 4、组织学生考察民族地区，亲身感受民族地区的发展变化。 5、组织