解直角三角形课堂教学设计.docxVIP

课题：解直角三角形科目数学教学对象九年级学生课时第三课时提供者郭宇霞单位晋城市凤台中学一、教学目标（一）知识与技能目标： 1、弄清解直角三角形的含义，理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 2、利用构造直角三角形的方法解决与之相关的实际问题。 3、通过变题的训练，提高学生的解题能力，并使学生从中体会到学数学、用数学的乐趣。 （二）过程与方法目标： 通过自主学习、合作探究等方式，学会将实际问题转化为数学问题。 （三）情感目标： 1、从实际问题—数学问题，培养数学建模的思想； 2、认识数学的价值，体验数学来源于生活实际，又应用于生活实际。二、教学内容分析本节内容是在学生学习了勾股定理和三角函数的基础上，以实际问题为载体，探究解直角三角形的一般方法和思路，它是前面知识的综合运用。因此通过本节课的学习，不仅可以巩固勾股定理和三角函数的知识，初步获得解决问题的方法和经验，而且还能让学生进一步体会到数学与现实生活以及其他学科的联系，同时为后续的学习作了铺垫，它是本章的一个重要学习内容。三、学情分析前面已经设计了有关解直角三角形的两个课时：（课时1）基本题型（课时2）较复杂图形，前两个课时都是解决纯数学问题，没有涉及实际应用。 通过学生的课后作业了解到学生已基本掌握了直角三角形的解法，