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课 题 关于值推行周班情况的研究 作 者章宦港 黄纹纹 胡伟 薛蓓蕾 杨道华 赵星星 学 校 苍 南 县 龙 港 第 二 高 级 中 学 指 导 老 师 郑 红 玉 电 子 邮 箱 zhenghongyu88@163.com 联 系 电 话 【摘 要】 一、研究概要 (一) 研究背景 我校施行了一项的制度——值周班，推行学生与学校共同的管理模式。常规的本应是学校管理学生，但现在却有了学生也能参与学校管理，而在我们这样的半封闭式学校中，推行这种制度，到底存在哪些利与弊呢？同学们又是怎样看待这种管理模式？ (二) 研究目的和意义 （1）、通过调查让学生了解值周班的积极意义和不足之处，给值周班同学合理化建议。 （2）、让同学们了解值周班的作用，并且积极地参与其中。 （3）、培养学生的团队合作精神，发现问题和解决问题的能力。 （4）、了解值周班工作对学生课业的影响情况。 (三)研究的行程 1.了解我校及各校值周的具体情况与制度。 2.编制值周调查报告问卷。 3.通过问卷调查与分析，初步了解值周制度对在校学生的具体状况。 4.向专家采访了解对值周的看法和其对学生的建议。 5.总结,归纳和反思并提出我们的建议。 二、研究的理论指导 ??学校德育的最核心部分是让学生接受良好的情感体验，而情感体验是在人与人之间的交往中发生的，学生由情感体验所引起的道德优化过程也必须在交往中加以完成。《值周》作为进才校内进行的“社会实践课程”无疑在学校的德育过程中发挥着重要的作用，这一课程将有利于优化学生的情感和态度，有利于树立正确的价值观和世界观。《值周》的课程目标：学习劳动技能，培养劳动情感。提高管理能力和服务水平。展示谦谦君子、大家闺秀之形象。 三、研究方法和对象 本文的研究对象为本校高一新生，采用问卷调查法,当场发放与回收问卷。发放问卷份数为400份,回收有效问卷317份,回收率为79.25，同时运用了访谈法对部分老师进行了访谈。 四、研究过程与结果分析 问卷 值周班的调查报告问卷调查 同学:你好!近年来，许多学校实行值周班制度，引起了许多师生的讨论。为了解推行值周班制度具体情况，我们??行此次问卷调查，希望得到你的支持和配合！ 龙港第二高级中学高一(3)班 《值周班的调查报告》课题组 2010年 1、值周对你学习有影响吗？（ ） A有 B有点 C无 2、你是否会因为值周工作而不睡午觉去写作业？（ ） A、会 B决不会，睡觉最重要 C看情况 3、你会因为值日而耽误了早餐吗？（ ） A会 B有时会 C不会 4、你会因为值周（如站在校门口或去别班检查卫生）而感到尴尬吗？（ ） A会 B有时会 C不会 5、你认为学校实行值周制度的目的是什么？（多选）（ ） A提高学生的管理能力 B增强对学校的责任感与归属感 C培养学生的团队合作精神 D培养学生发现问题和解决问题的能力 E学校为减轻自身管理压力 H学校想让此成为办学特色 F（若不同意以看法也可写自己看法）------------------------------------------------------ 6、你对值周有什么想法？(多选) （ ） A浪费时间，且无聊 B、有时不想干 C、有时觉得挺有意思 D、感觉会影响学习 E、就当是一种社会实践 ，锻炼自己 7、你觉得你能学到什么？（多选）（ ） A、培养了我的管理能力 B、能促使我早起 C、增进了我与同学间的沟通 D、增强了我的责任感 E、增强了班级荣誉感 F、其它------------------------------------------------- 8.你对值周班有时分配的任务不公平有什么看法？（多选） A.我很勤劳，我愿意多做点