3.2分子晶体与原子晶体 课件22（人教版选修3）.pptVIP

《分子晶体与原子晶体》说课;二、说课标;一、说教材 1、教材中的地位与功能;2、教材呈现特点 ·图片丰富，而且多为晶体的微观结构示意图，有利于学生对微观结构的理解； ·有丰富的科学史和科学视野的素材，能使学生了解科学知识发现的背景和过程，以及科学发展的远大前景，激发学生学习化学的欲望； ·只设置了一个”学与问”，没有实验内容。 因此本节课的重点必然包括学法重点和知识性重点两个方面。 ;二、说课标;三、说学情 ; ;四、教学目标;五、教学重难点;六、教法和学法;七、教学过程;3、教学重难点分析与突破 ;晶体代表;课后作业：如果水分子间无氢键存在，地球上将会是什么面貌？ ;分子的密堆积;冰中１个水分子周围有４个水分子; 只有范德华力，无分子间氢键——分子密堆积。这类晶体每个分子周围一般有12个紧邻的分子，如：C60、干冰 、I2、O2。 ;重难点3、晶体类型与性质之间的关系;晶体类型;4、教学中还需强调和解决的几个高考热点问题;课本P72，1、2、3、4、5;欢迎批评指正，谢谢！