语文上册六年级第2单元作文指导课1.docVIP

课型：习作指导 习作二 一、习作内容： 在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，让大家明白了祖国在我心中的意义，老师给学生搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。同时形成文字表达出来。　如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。 二、习作目标： 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 4．在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。 三、学习难点 将在活动中演讲写成文章，能做到观点明确，语句通顺。 三、习作准备： 1．教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。　　2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。料。　　四、习作过程： （一）积累 1、定向观察 收集素材。 　在综合性实践活动中，我们有很多收获。我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想要表达。　　今天我们要写一篇演讲稿，表达心中的情感。 (二)尝试 1、交流评说 丰富语言 1．出示演讲稿范例，教师或者请优秀的学生深情朗诵。　　2．说说听了之后，有什么特别的感受？哪些地方让自己感动？　　3．演讲稿的特点　　出示：（1）针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。　　（2）可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。　　（3）鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要???象生动，富有感染力。　　4．再仔细读读这篇演讲稿范例，说说演讲稿一般要注意些什么格式？　　（1）先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；　　（2）然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；　　（3）最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。　　5．本次演讲稿的主题是什么呢？　　6．围绕主题，选择材料　　（1）说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会？搜集到了哪些资源？　　（2）从以上内容中选取写作材料，并说明自己选择的理由是什么？　　7．对照要求，进行习作。 2、放胆试写 实现迁移。 自由选择，抒发感情　　如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。