20112轮复习计划交流(19中黄允衡).pptVIP

2011年山东高考理综物理二轮复习建议;一轮复习做法;1.选择题：选择题在高考中虽然只占了区区的7个题28分，但是选择题有选择题的优势，它的覆盖面广，因此在一轮复习中，个人以为还是重点放在选择题的讲解上。因为每一个选择题可以覆盖4个甚至更多的知识点，这样正好符合了复习中要求全面而细致。以练代讲加强巩固和覆盖没有讲到的知识点。 对学生的要求：能选出正确答案是最起码的要求。对每一个错误答案为什么错了？出题人想考察那个知识点？出题人设置了什么陷阱？应该怎么更改？他的错误答案是怎么得到的？可能还能出什么样变式？;2.实验题：对每个实验，首先让学生明白实验目的，弄清楚是怎样的装置、如何达到实验目的。 对学生的要求：与之有关的知识点和验证性实验掌握住。各种仪器的使用条件，误差产生的原因？如何减小误差？在电学实验中，记住伏安法测电阻??常规电路，电表的选择；电表的内阻是准确值还是大约的值？若是准确值时，它不单单是电表，还是可以充当一个固定电阻使用。出现定值电阻应该怎么用它等等。实验的变数太多，是学生也是老师比较头疼的问题，我们也没有总结出更好的方法。只能见招拆招，更无经验可言。;3.计算题：建议在一轮复习中不要做一些综合能力太强的题目，因为在一轮复习结束之前，学生还没能力达到极强的综合能力。 对学生的要求：不做太难的题目；做题不要求快；只要求学生学会读题，学会画出题目给的条件，学会根据目的猜想所用的定理、定律和公式以及这些公式、定理、定律的使用条件，构建物理环境。进而去发掘隐含条件。 要求学生一个计算题至少读题读3遍再动手做。我经常和我的学生讲：一轮复习不是为了提高做题速度，只有基础打实了，在二轮复习甚至在高考中，遇到题目时脑海中自然反映出该题目的做题思路，那时候你做题想不快都不可能了。若是一轮没有打下坚实的基础，二轮高考做题时，只能一个结果：越想快做，结果出错越多。回过头检查浪费的时间就更多，更何况人的第一印象最深，很难更改脑海中错误的印象。也就是说，回过头检查很难能检查出错误。所以，还是建议在一轮复习中以抓双基夯基础为准绳。;一．研究分析高考试题、研读吃透《考试大纲》、《考试说明》，奠定正确的备考复习指导思想。 ;;;4、在二轮复习中可以适当交给学生一些简便方法，以提高做题的速度。 5、根据以往高三的经验，在二轮复习我们充分发挥集体的力量和智慧，集思广益，向兄弟学校学习的同时，也积极向老教师请教，请他们对高三复习提出宝贵意见。 综上所述，在二轮复习的过程中，我们的具体做法基本上按照这样的步骤来进行，希望能对2011年的高考备考起点作用。;1、以《备战高考十五周》为基础，以《周周练》作为巩固，分模块进行系统复习；因预测今年高考的题目难度不会太大，但是覆盖面可能很广，所以，我们决定一个模块结束以后，单元过关的题目就以低难度高覆盖为主导思想，在选择题的选取的过程中，可以将多套题目组合到一个题目中，让一个选择题尽可能多覆盖到更多的知识点，避免重复的计算。这样做老师虽然很累，但是学生却能得到真正的实惠，精心准备的一套题目做好了，强于学生辛辛苦苦做5套成题。比如在交流电变压器的选择题中，可以设计一个包含交流电；电磁感应；有效值；变压器；打点计时器，周期频率，远程送电等等覆盖很多知识点的题目;例如：一理想变压器的原线圈A、B两端接入输出电压为u=311sin(314t) V的交变发电机的两端。原线圈匝数n1=1100匝，副线圈匝数n2=30匝，则 A.把交流电压表接在C、D两端时，电压表读数为8.48 V B.把电磁打点计时器接在C、D两端，打点周期为0.02 s C.用较长的导线将一个额定电压为6 V的小灯泡接在C、D两端，小灯泡能正常工作 D.将发电机的转速加倍后通过变压器副线圈中磁通量的变化率变为原来的两倍 ;如图所示，图线a是线圈在匀强磁场中匀速转动时所产生正弦交流电的图像，当调整线圈转速后，所产生正弦交流电的图象如图线b所示，以下关于这两个正弦交流电的说法正确的 A．在图中t=0时刻穿过线圈的磁通量均为零 B、线圈先后两次转速之比为3：2． C、交流电a的瞬时值表达式为 D、交流电b的最大值为20/3 V;;所以我们的做法就是： (1) 、在二轮复习中，每节课有半节课时间交给学生，让他们当堂做，剩下时间有教师支配。这样既避免了学生抄袭作业的不良习惯。也提高了学生学习的效率。至少刚刚做过的题目还是有很深印象的。 (2) 、课下另有其他配套每天一练加以巩固。每天一练是几年来高三教师精心挑选的比较具有代表性的题目，再根据最新题目，加以增减。按照高考的模式，在试卷上打好方框，随时训练和培养学生应对高考的能力，每日坚持做好一道题，老师也做到认真批改每一份作业。这样老师的负担也减轻了，学生也的作业量也少了，学习物理的兴趣也提高了不少 (3) 、本节课需