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Chapter1. A Letter from a Pen-friend Reading 章节分析（Reading section ） （一）综述 本单元的阅读部分是一个生活在英国的学生写给香港笔友的一封英文信。学生对国外同龄孩子的生活比较感兴趣，再加上他们对英文信形式不陌生。所以，教师应充分利用学生的兴趣，通过比较不同的学校生活进行教授。 本课的任务有两个： 学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：pen-friend ,magazine，inch ,form等。 通过学习课文，了解英文信的结构，为writing部分做准备。 （二）阅读目标 知识目标 学习课文中重点词、词组、句型和语法。 能力目标 通过阅读进一步掌握英文信的结构、格式。 情感目标 帮助学生学会与他人交流。 （三）教学方法 采用任务型教学法组织教学，通过听说训练、讨论等具体活动，达到教学效果。 （四）重点和难点 词汇学习 核心词汇 magazine pen-friend foot inch hobby own form keen keen on physics ambition shut probably 拓展词汇 rugby hockey top-right signature postal code postal code chess enclose trainer idle inaudible actually geography 2．句型学习 I would like to be your pen-friend. My ambition is to be an engineer. 教学设计（Teaching Designs） 教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-reading 八、九年级和六、七年级课本结构体系完全不同,建议老师在这个阶段完成以下三个任务: ①介绍八、九年级课本结构特点，课文所涉及的语法及有关阅读技巧 ②先通过Brainstorm让学生说出自己最喜欢的运动，然后通过P2练习A检测，并利用学生喜爱的足球明星Beckham照片过渡到鼓励学生谈论对英国的了解，同时教师向学生介绍一些有关英国的学校教育背景知识，最后教师与学生分享阅读一封笔友的来信（即课文）——与学生一起讨论英文信的组成部分，为进入课文学习作好铺垫。 ［具体处理这部分内容的建议见[ HYPERLINK 链接1.ppt 链接1 PPT] [ HYPERLINK 链接2.doc 链接2]二十一世纪英文报网站及英文报 《牛津英语教学参考》While-reading 这是本课的重点部分. ①听课文录音全文[ HYPERLINK 链接3.mp3 链接3 录音]， complete Ex.E1( P6 ) ②讲解课文： A. 介绍英文信格式、地址写法及Newcastle upon Tyne： [ HYPERLINK 链接4.doc 链接4] B．讨论文章四段大意，见教参T3,注意自我介绍的描述 C．猜词8训练--根据上下文推测词意[ HYPERLINK 链接5.doc 链接5] D. 重点词汇及句式讲解[ HYPERLINK 链接6.doc 链接6] E．Consolidation and conclusion 指导学生完成课文后的P5 Ex C2、Ex D。 Post-reading 同时推荐学生阅读补充材料：[ HYPERLINK 链接7.doc 链接7]链接1 说明：对于Pre-reading 的PPT处理链接2 说明：有关英国背景知识介绍 国名： 大不列颠及北爱尔兰联合王国 The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 国旗：呈横长方形，长与宽之比为２∶１，为“米”字旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成，旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克，此旗产生于１８０１年，是由原英格兰的白地红色正十旗、苏格兰的蓝地白色交叉十字旗和爱尔兰的白地红色交叉十字旗重叠而成。国徽：即英王徽。中心图案为一枚盾徽，盾面上左上角和右下角为红地上三只金狮，象征英格兰；右上角为金地上半站立的红狮，象征苏格兰；左下角为蓝地上金黄色竖琴，象征爱尔兰，盾徽两侧各由一只头戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。盾徽周围用法文写着一句格言，意为“恶有恶报”；下端悬挂着嘉德勋章，饰带上写着“天有上帝，我有权利”，