20116年级语文指导1.pptVIP

语文复习指导; 以丰富学生语言的积累，提高学生运用语言文字能力，培养学生语文素养为目的，以阶段训练目标为依据，以六年级下册教学内容为主要复习内容，并根据课程目标对学生评价建议及要求，指导学生按“拼音、识字与写字”、“词语与句子”、“阅读与作文”、“交际与综合”、“综合训练”五个部分进行归纳整理和系统训练，以达到有效复习的目的。;拼音、识字与写字 ;汉语拼音字母表;声母表 （23个）;韵 母 表（24个）;整体认读音节（16个）;3.读句子填空。 ;3.读拼音写字，再完成后面的练习。 ;5.能辨析多音字，能纠正地方音。; ◎上课了，我立刻回到教室，在（坐 座）位上（坐 座）了下来。 ◎不少学生接种疫苗后有不良反（应 映），这一情况迅速反（应 映）到了相关部门，并得到及时解决。 ;元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来，一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。;7.会用“部首”、“音序”、“数笔法”三种方法查字典;⑶查字典，按要求填写下列表格;词语与句子 ;（1）大公无私 和蔼可亲 身材高大 金碧辉煌 奉公守法 风和日丽 暴风骤雨 拾金不昧 眉清目秀 桃红柳绿 云蒸霞蔚 电闪雷鸣 兢兢业业 神采奕奕 秋高气爽 崇山峻岭; ;;;;爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干，再难的活儿，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。;工匠们的工作是以产品为中心的劳动。出色的工匠（ ）对产品不满意，（ ） 花上几个小时，（ ）几天，（ ）可以埋头于精品的制作而毫不顾忌时间的流逝。 A 只要 即使 那么 就 B 假如 就 即使 也 C 只要 即使 甚至 都 D 如果 就 甚至 也;①___________________________________________ ②___________________________________________ ③___________________________________________;15、按要求改写下面的句子;①爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，……（ ） ②谁看见桃花开了，就会幸福一生吗？是的，桃花开代表我的希望，我的憧憬。（ ） ③三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （ ） ④这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，有如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。（ ）;④多读好书，可以丰富和提高我们的知识。; ②不 不 您误会啦 我忙不迭地解释着 我不是残疾人 我是去给别人送拐杖的 说着我踢踢腿给他看 车上的人都笑了 ;（1）爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（ ） （2）“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（ ） （3）远远望见一条明如玻璃的带子——河。（ ） （4）“今天，好冷啊！——你什么时候去上海？”小丽对刚进门的叔叔说。（ ） （5）战士们把“中国石”奉为至宝。（ ） （6）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（ ） （7）他连忙说：“对……不起！我……认错人了。”（ ） （8）“咩……咩……”山坡上传来一阵羊叫声。（ ） ;阅读与作文; 晋祠的美，在山，在树，在水…… 这里的山，巍巍的，如同一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾阶登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一起向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。;;（三）少年闰土（阅读语段 理解含义）;（二）篇章阅读 ;阅读短文; 放暑假的时候，……