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现代教育技术客观题整合 第一章 一、判断 1.电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。( ) 2.信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。（ ） 二、单选 1．1993年我国正式确定将（ ）更名为“教育技术”。 a. 电化教育 b. 计算机辅助教育 c. 信息技术教育 d. 教学技术 2. 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应( ) a. 教育技术阶段b. 视听传播阶段c. 视听教育阶段d. 视觉教育阶段 3. 在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（ ）。 a. 经验之塔理论b. 直观教学论c. 传播学理论d. 系统理论 4. 我国教育技术起步于20世纪（ ）。 a. 30年代b. 20年代c. 70年代d. 40年代 5. 在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是（ ）。 a. 20世纪初-30年代b. 20世纪30-50年代 c. 20世纪70年代至今d. 20世纪50-60年代 三、多选 1. 以下说法正确的是（ ）。 a. 教育技术关注的重点是物化形态的媒体b. 学习过程是教育技术研究和实践的对象 c. 教育技术是一门理论与实践并重的学科d. 学习资源是优化学习过程的必要条件 2. 我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（ ）。 a. 技术人员b. 管理人员c. 教