二年级数学下学期期中学情检测分析总结.docVIP

二年级数学（下学期）期中学情检测分析报告 一、对试题的总体评价： 本试卷具有如下特点：本卷共6个大题。注重考查了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养，也适当考查了学生的学习过程和思维方法。试题内容全面，试卷难易程度、题量适中，题型多样，涵盖知识点多，呈现出较强的基础性。 二、成绩分析： 本次考试，应考3人，实考3人。平均成绩98.3分，及格率100%，优秀率100%，从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的较好，基本功扎实，具备了一定的解决问题的能力。 三、试卷分析： 从卷面来看学生都能认真对待，书写认真、卷面干净基本没有涂擦现象，体现了良好的学习习惯。 具体答题情况如下： ? 第一题：填一填 包括10个小题，共计39分，主要考查了数的组成及顺序、数位的顺序、数位的意义、近似数、估数、数的大小比较；选择长度单位、长度单位间的换算，不同单位间的大小比较；数图形等知识。从学生答题情况来看，学生对这些基础知识掌握较好，出错较少，在填单位名称和数图形的题目中有出错现象，但学生对本大题的答题情况我较为满意。 第二题：选一选 本题很基础、也很简单，还是考查的有关数的组成、数的读写、估数等知识，没有失分现象。 第三题：画一画 画珠子和画图形，本题也没有失分现象，画珠子很简单不必说，我对学生在第二小题中的表现非常满意，题目要求画出格数相同而形状不同的长方形，这个题目不简单，学生能画出符合要求的图形确实表现很棒，虽然这类题目平时练习了很多，但我仍然要给她们点赞！ 第四题：算一算 包括口算、竖式计算并验算、估算等 本题没有出错现象但有漏题情况。 第五题：算一算，连一连 本题也是考查有关计算、数的大小比较的知识，学生表现得很好，无一人出错。 第六题：解决问题 学生都能正确的解决题目中的4个问题，没有出错现象，这说明学生具备了一定的分析问题、解决问题的能力，学生的问题意识得到了培养。 四、问题分析： 本次考试共失5分，也不是大的知识性错误，有的是因为粗心（口算漏题失2分，填错单位名称失2分）。还有的数图形时，没有按照一定的顺序出现遗漏失1分，以后要注意培养学生认真、细心的好习惯。 五、今后改进措施： 纵观整个做题情况，学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强改进。培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致防止漏题、丢题现象，引导学生认真审题。 注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。具体如下： 1、认真研读新课程标准，理解、研究教材，把握好教材的知识体系，研究学生。在教学中，要注意培养学生联系生活实际解决问题 的能力。 2、加强直观教学，培养并保持学生学习数学的兴趣。 3、提高课堂教学质量。根据学生的年龄特点，生活经验和知识基础设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解、认识和掌握数学知识。 4、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。 5、根据学生差异，进行辅导，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 ? 清真寺学校 ???????????????????????????????????? 李 风 红 ???????????????????????????????????? 2015/4/24