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PAGE  PAGE 6 提高职业中学学生语文应用能力方法探讨 　　摘 要： 人在社会中生活，就离不开与人交往，在生活中处处都离不开语文，离不开语文这个重要的交际工具。中职学校是培养的技术型人才，但现阶段中职毕业生在就业市场上普遍存在年龄小、学识浅、技能差、学历低、无经验的问题。中职学生学好语文知识不仅是为了工作，还是为了更好地在社会中生活，学好语文知识有助于提高毕业生的社会竞争力，语文学习对于中职学生尤为重要。 　　关键词： 中职教学 语文应用能力 培养方法 　　语文是重要的交际工具，良好的听说读写能力能够帮助学生深入进行专业技能的学习。一方面，学生在进行专业技能的学习中，会遇到一些操作说明书之类的文件资料指导工作，学生拿到一篇说明书，连里面的字词都不能认读完全，就更不用说能够理解文章的意思，如果误???了文章的意思，就会给工作造成不必要的损失和麻烦。因此，没有一定的语文基础知识会对工作造成障碍。另一方面，当学生走上工作岗位后，对工作还不是很熟练，需要向资深的同事或者师傅学习，平时性格内向，不善表达的同学就会遇到沟通障碍，自己想要向别人请教问题时不能准确地把内心的想法表达出来，不能顺利地与同事进行沟通交流，这样不利于顺利地开展工作。特别是服务类专业的学生，例如：幼教、交通、旅游等专业对语文知识能力的要求特高，这些学生都是需要具备良好的口头表达能力和与人交流的能力。这就要求学生们在平时的学习过程中，多说多练，认真学好语文知识的基本功，这样在走上工作岗位时才能更加顺利地开展工作。 　　有句俗话：“交给学生兔子，不如交给学生猎枪”，由此可见，学生掌握学习知识的方法的重要性。做任何事情都是有方法和技巧的，掌握了方法的学习会达到事半功倍的效果，然而不重视方法的学习运用，会导致盲目学习，不会收到好的学习效果。教育家培根说：“我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；应该像蜜蜂，即采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。”学生想要酿出知识的蜂蜜来，就离不开掌握正确的学习方法。中职学生学习成绩不理想，很多时候都是由于没有正确的学习方法，掌握高效的语文学习方法可以从以下几方面入手： 　　1.养成多读书的习惯 　　在对书的选择上，可以依据学生个人的兴趣爱好选择，只有感兴趣的书学生才会主动阅读，但是值得注意的是一定要避免选择那些没有知识水平的书，例如：漫画天地、八卦杂志、言情小说等。不要求学生必须读四大名著，中外名著，但应该选择一些对学生习作有帮助又利于学生理解的书，例如：《读者》、《故事会》、《安徒生童话》等书籍，学生在读书过程中要做读书笔记，把一些自己认为写得好的句子和词语摘抄下来，对不认识的字词要借助工具书或者字典弄明白。同时，教师应该正确引导读书的方法和步骤，让学生知道哪些书应该泛读，哪些书应该细细品读。养成读报的习惯，关心社会动态和国家大事，也是一种习得语文知识的很好的方法。 　　2.要勤练笔 　　部分中职学生对学习都很懒惰，不愿意动脑思考问题，动笔写字。很多学生的书写不工整，写作水平差。写作时，一些工科班的男生在考试时作文都是交白卷。只是几次简单的课堂作文练习提高学生的写作水平是远远不够的，写作水平的提高更应注重平时的练习。可以用鼓励学生写周记的方法提高写作水平。必须要求周记文字工整，字数要在500字以上，写下这一周中发生在自己身边的趣事，内容要真实贴近生活，并告诉大家老师会把同学们写完的周记本保管好，等大家毕业时再发给同学们，同学们在职校期间的周记本将会成为大家中职学习生活的回忆录，这样同学们在写周记时就会更加认真对待，以此达到练笔的效果。 　　3.学会在生活中学习语文 　　在生活中学习到的语文知识才更有助于运用到生活中。这就要求学生在平时生活中要多留心观察。在生活中遇到不认识的字时要多问，要学以致用。由于中职学生都比较活跃，不喜欢陈旧枯燥死板的课堂，因此，教师在课堂教学时应多开展活动课。活动课可以包括课堂内的活动课和课堂外的活动课。课堂内的有小组讨论课、演讲比赛、辩论赛、戏剧表演等，课堂外的活动课是带学生走出教室去参观博物馆、花卉展后让学生记下观后随笔，以此培养学生的审美情操和对生活的热爱之情。生活中学语文可以大大提高学生语文学习兴趣，培养学生科学的学习方法。 　　4.学生应该树立学习语文的自信心 　　爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”很多中职学生对语文学科没有兴趣、语文基础差、底子薄，面对这样的学生群体，怎样树立学生学好语文的自信心呢？这就需要学生和教师共同努力。 　　首先，学生应该抛弃过去，重拾自信。过去初中阶段的学习已经告一段落，中职学生离开了初中学校，来到了崭新的学习环境，同学、老师都是新的，这样的新环境将是自己人生的又一个新的起点。以往学习成绩差、学习习惯差等学