比较《义务教育地理课程标准（2011年版）》与《全日制义务.doc

比较《义务教育地理课程标准（2011年版）》与《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的“课程内容”中“标准”有哪些不同？ （1）对一些教师认为表述得不够清晰的课程内容标准加以修订，对部分课程内容标准的文字表述以及行为动词的选用作必要修饰；适当补充增加学生生活和终身发展所需要的、反映国家建设最新成果和国家最新发展战略的新内容。 （2）从“切实减轻中小学生过重课业负担”出发，删除或调整部分过难、过繁的课程内容标准。对“活动建议”进行删减，重新调整表述方法。 （3）对乡土地理部分的内容标准和活动建议进行梳理和重新调整。 具体内容如下： 第三部分 课程删除“标准” 内容 关于“课程内容”部分删除“内容标准” 的编排体例，说明如下： （1）“课程删除“标准” 内容”部分由“标准”和“活动建议”等等后面删除“部分” 组成； （2）“标准”是学生学习地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式陈述； （3）“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计； （4）“说明”是对“标准”中某些问题的进一步解释。 一、地球与地图 （一）地球与删除内容“和” 地球仪 标 准 活 动 建 议地球的形状、大小与运动 了解人类认识地球形状的过程删除“提出证据说明地球是个球体”删除了后面的说明 。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 用简单的方法演示地球