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 PAGE 5 教学设计　三汇中学地理组 李玉清 人教版高中地理1 第四章第二节 山 地 的 形 成 一、教学目标： 1. 知识目标： ①学生能够结合实例和地质构造示意图，分析地表形态变化的内、外力因素； ②学生能够以课本为工具演示褶皱的形成，并能在示意图上识别和判断背斜和向斜； ③学生能够运用“被侵蚀缺失的褶皱”图说明“背斜成谷、向斜成山”的原因； ④学生能够举例说明地表形态对交通线路分布的影响。 2. 能力目标： ①通过用课本等演示褶皱的形成，使学生能够提高动手演示的能力； ②通过读图分析“背斜成谷、向斜成山”的原因，使学生能够提高获取地理信息和资料的能力； ③通过本节活动1和活动3，学生能够增强运用数据分析和解决实际地理问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标： 通过本节活动，学生能够增强学以致用和理论联系实际的意识，并培养学生热爱自然、探索自然、保护自然的情感。 二、课标分析： 1．结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 地表形态的变化是一个非常复杂的问题，几乎涉及地貌学的全部内容。而课标中的要求却比较简单，强调用实例来分析造成地表形态变化的内、外力因素。而这些实例非常多，课标的意图应该是选取一、两个典型实例来分析。 从课标的内