北师大版九年级历史上册知识点复习课件(共110张PPT).ppt

第一单元 跨入近代社会的门槛; 1、背景：中古时期，封建统治，教会神权禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。 2、时间：14—17世纪； 首先爆发地：意大利 3、实质：并不是对希腊和罗马古典文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求，是资产阶级反对封建统治的思想解放运动，是资产阶级文化的兴起； 是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。;4、思想核心：人文主义：在文艺复兴运动中，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。这些思想后来被称为“人文主义”。人文主义是文艺复兴的核心思想。 *******启示：在人文主义的旗帜下，人类看到了自身的伟大，有了个性的张扬，开始新航路的开辟。提倡个人奋斗，发明创造。同时提倡人人平等自由，一人为本，关爱他人。这些思想对历史发展有极大推动作用。;5、代表人物： ①但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯） （但丁是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志） ②达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人） ③莎士比亚《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧” ;6、历史意义：①从意大利开始的文艺复兴运动，打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚。②强调和发挥人在世界上的作用，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望 ③是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 现实意义：①提倡张扬个性，不断创新②以人为本，关注民生③解放思想，构建和谐社会 7、文艺复兴作品中人性的体现： 《神曲》中人性的体现：（P4大字第一段）； 《最后的晚餐》中人性的体现：（P5） 《蒙娜丽莎》中人性的体现： （P5议一议）； 《哈姆雷特》中人性的体现： （P6小字）;8、***文艺复兴的相关链接 孔子的“仁”“礼”，平等交往，民主化进程，和谐社会，尊重他人，个人奋斗，发明创造，珍爱生命，重用人才，关注民生等。;第2课 探险者的梦想——新航路的开辟（P8）; 条件： ①欧洲方面——造船，航海技术的进步，对地球的了解。 ②中国和阿拉伯方面——罗盘针，航海知识与地理知识在欧洲的传播。; ******对新航路开辟条件的认识及启示： 中国的罗盘针对世界航海事业的重大贡献，是我们中华民族的骄傲。我们应努力学习，具备必要的知识和技术，坚持真理，热爱科学。;二：新航路的开辟： 从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续200多年的海外探险，考察，寻求黄金和侵略扩张活动，史称“新航路的开辟”。 新航路开辟的认识：资本主义的原始积累是残酷的殖民掠夺 1、时间：15—17世纪;2、过程：;达·迦玛; 3、评价哥伦布： ①哥伦布是一位杰出的航海家，他凭借着广博的知识；过人的胆识、勇气、决心、毅力； ②开创的精神，以及同伴的支持，克服艰难险阻，发现了美洲新大陆，非常了不起。 ③但他的探险活动带有浓厚的殖民主义色彩，给当地土著居民带来了灾难。 ;6、影响： 1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各地区相互隔绝的局面。为欧洲资本主义发展提供了巨额的财富和广阔的海外市场，加速了欧洲资本主义的发展。 2后果：随着通往非洲、美洲、亚洲新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也开始了，也使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。;命题揭秘： 1.文艺复兴和新航路的开辟给了我们哪些启示？ 2.文艺复兴及其创造出的大量文艺作品和科技成就给我们哪些启示？ 3.我们应该如何评价哥伦布？;第3课 剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（P14） 1、时间：1640—1688年 2、根本原因：斯图亚特王朝封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展 3、性质：资产阶级革命 4、两大阵营：以国王为首的封建势力——以国会为代表的新贵族 5、核心：限制王权和保证国会权力 6、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级联盟;7爆发：1640年，英国资产阶级和新贵族发动了反对斯图亚特王朝封建专制统治的资产阶级革命。 8过程：①导火线：1638年苏格兰人民起义。②开始标志：1640年议会的重新召开，③1649年处死国王查理一世，英国进入共和时代——1653年“护国公” 克伦威尔的军事独裁——1660年斯图亚特王朝复辟（查理二世、詹姆士二世）。结束标志：1688年爆发“光荣革命”，詹姆士二世的女婿和女儿威廉、玛丽到英国执政。 9成果： 1689年国会制定《权利法案》。（目的：限制国王的权力 。 内容：P17 3点 ;10、意义：、①国内影响：英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治