新媒体视域下大学生思想政治教育有效途径分析.docVIP

PAGE  PAGE 4 新媒体视域下大学生思想政治教育有效途径分析 　　摘要：在新媒体视域下，本文对大学生思想政治教育的情况进行分析，大学生的思想政治教育途径是比较单一的，而且传统的思想政治教育方式效率不高，在新媒体发展迅速的今天，采用新媒体进行大学思想政治教育可以起到较好的效果。 　　关键词：新媒体；大学生；思想政治教育 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0139-01 　　在传统的大学生思想政治教育中，一般都是灌输思想政治的理论，不能对大学生的心理状况进行分析，大学生思想政治教育具有局限性。在新媒体环境下，大学生思想政治教育可以采取新的途径，使思想政治教育具有时代特征。 　　一、高校大学生思想政治教育的现状分析 　　新媒体是在网络技术发展的基础上实现的一类新的技术，是在传统媒体基础上发展起来的第五媒体，新媒体的形态是比较多的，有微博、微信、QQ群等，这些平台都实现了资源的共享，具有交互性特征。新媒体的特征与大学生的个性是相符的，大学生求新的特征，使得他们对新媒体技术非常热爱。随着信息技术的高速发展，新媒体的资源日益的丰富起来，而且信息的传递更加具有时效性，传统媒体不能满足大学生日益增长的需求，大学生对新媒体是非常依赖的，传统媒体渐渐地退出了大学生的生活，他们一般都是通过新媒体来获取相关的资讯。新媒体具有高度开放性，而且资源实现了多元性，高校在进行思想政治教育中，可以借助新媒体建立平台的方式，让大学生在平台上畅所欲言，通过新媒体平台的思想政治教育，可以让大学生树立正确的价值观，新媒体在运用中具有灵活性特征，可以让大学生随时随地地接受思想政治教育，并且通过虚拟性的平台，大学生可以进行信息的共享，获取更多的知识。新媒体具有互动性特征，让大学生和老师可以良性的沟通，老师可以通过与学生的交流，了解到在思想政治教育中存在的问题。 　　二、新媒体视域下大学生思想政治教育创新发展 　　（一）正确的把握新媒体给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战 　　在高校内部，合理的运用新媒体，完善思想政治教育的环境，通过新媒体的合理运用，充分发挥新媒体具有开放性的特征，使大学生都能自觉接受学校的指导，在了解大学生思想动态的基础上，掌握大学生的心理差异，在思想政治教育中应该充分发挥大学生的个性，对不同个性的大学生进行分类指导。合理的运用新媒体育人的功能，在微博和学校的网站上宣传思想政治的新理念，让大学生在平时阅读微博和网站中可以树立正确的价值观，实现立体化的思想政治教育。 　　（二）新媒体环境下应该充分发挥新媒体的正面导向功能 　　在新媒体环境下，应该防止新媒体对高校思想政治教育产生的负面的影响，由于各类社会思潮的冲击，大学生在运用新媒体的过程中可能会受到思想上的侵袭，大学生的思维还有不成熟的地方，很容易受到外界的干扰，网络上各类信息会对大学生产生干扰。高校在运用新媒体的过程中应该发挥其正面的导向作用，建立互动的平台，通过发布一些正能量的信息，使大学生树立正确的价值观。当有突发事件发生后，在平台上应该及时更新事件的进展，防止大学生对事件进行猜测，引起不必要的恐慌。 　　（三）高校应该借助多媒体积极地引导大学生 　　在进行思想政治教育的环节，不能仅仅运用网页的形式进行讲授，而且还应该充分挖掘新媒体的宣传效果，在进行思想政治教育中，大学生的思想观念、道德行为都应该得到提高，但是这些内容的提高都需要一个过程。在新媒体环境下，高校应该通过新媒体找到与大学生的思想道德符合的点，在校园内，通过对先进人物的宣传，让这些先进人物起到榜样的作用，使大学生可以关注社会，关心民生，通过对社会热点的分析引起人生的思考，形成坚定的理想和信念。 　　（四）运用新媒体技术实现大学生思想政治教育的创新 　　大学生的思维差异还是比较明显的，所以应该采用不同的方法进行思想政治教育，在大学生思想政治教育中应该对个体的需求进行分析。大学生都有自身的个性和优势，因此，高校在进行思想政治教育中，应该在尊重学生主体性的基础上进行，让学生的个性可以充分发挥出来，为大学生营造良好的环境。在思想政治教育中，应该融入人文关怀，晓之以理，动之以情，让大学生在思想政治教育中受到感染，促进他们的可持续发展。在思想政治教育中，实现双向的互动，而不仅仅是高校单向的传输，应该动员大学生参与到各类活动中，运用新媒体组织各类活动。 　　三、结语 　　在新媒体的冲击下，大学生的思想很容易发生变化，所以，高校在进行思想政治教育中，应该运用新媒体这个平台，实现信息的共享，还要防止各类不良信息对大学生造成不良影响，通过新媒体的运用，使大学生的参与度提高，完善他们的道德素质。 　　责任编辑：孙瑶