心理測量学二.pptVIP

心理测量学(二);测验的信度;一、信度的定义 信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。 在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真分数方差与总方差（实得分数的方差）的比率。;低信度 低效度;二、信度的指标 （一）信度系数与信度指数 信度指数是真分数标准差与实得分数标准差的比值。 信度指数的平方就是信度系数。;二、信度的指标 （二）测量标准误 测量误差分布的标准差，即为测量的标准误。;信度评估的方法;信度的类型与估计方法;复本信度（alternate-form reliability） 又称等值性系数， 它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数，这个相关系数就代表了复本信度的高低。 如果两个复本的施测相隔一段时间，则称稳定与等值系???。 在计算复本信度时，应该有半数的被试先作A本再作B本，另一半被试先作B本再作A本，由此可以抵消施测顺序的效应。;内部一致性信度（internal consistency reliability） 分半信度（split-half reliability） 是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。 分半法经常会低估信度，必须修正，借以估计整个测验的信度。 同质性信度（homogeneity reliability） 同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。相反，即使所有题目看起来好象测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的。;评分者信度（scorer reliability） 随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度。 一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达0.90以上，才认为评分是客观的。 当多个评分者评定多个对象，并以等级法记分时，可采用肯德尔和谐系数作为评分者信度的估计。;信度与测验分数的解释;解释真实分数与实得分数的相关 信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几。 确定信度可以接受的水平 当rxx0.70时，测验不能用于对个人作出评价或预测，而且不能作团体比较；当0.70≤rxx0.85时，可用于团体比较；当rxx≥0.85时，才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。; 解释个人分数的意义 其一是估计真实分数的范围；其二是了解实得分数再测时可能的变化情形。这就是测量标准误的应用。 比较不同测验分数的差异 这种比较包括两个人不同分数的差别和同一被试在两个测验上的差别。这就是差异分数的标准误问题。;影响信度的因素;散布图;影响信度的因素;注意事项;信度系数与误差来源;一个假想测验的误差变异来源分析;测验的效度;（一）理论定义 效度指的是测量的准确性，即一个测验或量表能够实际测量出其所要测量的东西的程度，或指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度。效度所要回答的基本问题是： 1.这个测验测量什么特性？ 2.它对所要测量的特性测得有多准？;招飞举例;信度;与测验目的有关的 有效SV2和实得SX2的比值;测到 欲测东西的 程度;（一）效度具有相对性 任何测验的效度都是针对一定的目标而言。 （二）效度具有连续性 只有程度上的不同，没有“全有”或“全无”的区别。 测验效度是测验结果的有效性程度。;（三）判断一个测量是否有效要从多方面收集证据。 ——证伪主义 （四）效度和信度一样，也是针对测验结果而言的，是指一列测量的特性。 （五）效度和信度一样，也是一个构想概念。;（三）信度与效度的关系;SV2;S2E↓， S2T↑， rxx↑;2.测量的效度受它的信度制约;效度估计;效度的发展历史;效度的分类;一、内容效度;什么是内容效度 指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 这种测验的效度主要与测验内容有关，故而得名。;1. 来源： 19世纪20年代，人们越来越关注测验对于具体目标课程的代表性高低上。于是在30年代初，“课程效度（curricular validity）”被引入，后更名为“内容效度”。 2. 含义： 内容效度是指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。 ;3. 内容域（content domain）、行为域 指我们所要测量的内容或行为，它依据测量目的而定，它通常包括欲测的知识范围，以及该范围内各知识点所要求掌握的程度两个方面。;测验 内容;4.