ian1.2认识无理数(第2课时)演示文稿课件.pptVIP

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2017-04-22 发布于山西
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ian1.2认识无理数(第2课时)演示文稿课件

1. 认识无理数（第2课时）;一、想一想;二、活动与探究;;; 探索a是多少？ a =1;又;活动2：分数化成小数，最终此小数的形式有几种情况？; 即任何有限小数或无限循环小数都是有理数.所以a、b不是有理数。 ;三、分一分;四、辨一辨;;(1)有限小数是有理数; （） (2)无限小数都是无理数; （） (3)无理数都是无限小数; （） (4)有理数是有限小数. （） ; 1.无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数.;以下各正方形的边长是无理数的是（）;例4;五、练一练;（1）写出所有有理数；（2）写出所有无理数；（3）把这些数按由小到大的顺序排列起来，并用符号“”连接. ;本节课你有什么收获？;设半径为a的圆，面积为20π. (1)a是有理数吗?说说你的理由. (2)估计a的值(精确到十分位, 并利用你的计算器验证你的估计）. (3)如果精确到百分位呢?;解：∵πa2=20π，∴ a2=20 . (1)a不是有理数,因为a既不是整数, 也不是分数,而是无限不循环小数.;24=25吗?; 小明取一张方格纸如下图(1), 如图将它剪开,然后拼成图(2)的正方形.同学们数了一下,图(1) 有24个方格,图(2)变成了25个方格.这把同学们都搞闷了, 你能揭穿他的骗术吗?;;事实上，3，4两块并不密切合缝，拼成的正方形缺少了图中的阴影部分.; 是谁最早使用符号π表示圆周率?;数够用了吗?