高中生物必修三《通过神经系统的调节(二)》导学案.docVIP

宜都二中大课堂学案教学导学案 学科板本人教版学案大主题必修3第2章动物和人体生命活动的调节学时总数4学案编号年级备课组高二生物备课组首编教师向晶晶学案题目通过神经系统的调节（二）审核组长李继保、向晶晶学习目标1．概述神经调节的结构基础和反射 2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能问题导学与 问题探究【自主学习】 四．神经系统的分级调节 1．辨析神经系统各级中枢，并完成填空 ①________——有________中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关 ②脑干——有许多维持生命必要的中枢、如______中枢 ③________——调节机体活动的最高级中枢 ④小脑——有维持________的中枢 ⑤________——调节躯体运动的低级中枢 2.思考： = 1 \* GB3 ①成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么不同？（提示：排尿神经中枢的控制）  = 2 \* GB3 ②有些患者出现不受意识支配的排尿、像婴儿那样尿床的情况，是哪里出了问题？  = 3 \* GB3 ③这些材料说明神经中枢之间有何联系？ 【例4】下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　) A．针刺指尖引起缩手反射 B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 五．人脑的高级功能 1．辨析大脑皮层各言语区，并指出发生障碍时，主要特征： 2.______和______是脑的高级功能之一。学习是神经系统不断地________________，获得新的_____________________________________的过程；记忆则是____________ ____________________________。 【课堂小结】 1.兴奋传导在神经纤维和细胞间的区别 ?神经纤维上的传导神经元间的传递信号形式传导速度传导方向实质膜电位变化→局部电流突触小泡释放递质2.神经纤维上电流表的偏转方向和次数。 ⑴只有一个神经元时（在神经纤维上） (1)ab＝bc＝cd＝de时： ①若刺激a点时，电流表指针先向左再向右，偏转两次。 ②若刺激c点时，电流表指针不偏转。 ③若刺激e点时，电流表指针先向右再向左，偏转两次。 (2)ab≠bc≠cd≠de时： ①若刺激a点时，电流表指针先向左再向右，偏转两次。 ②若刺激c点时，电流表指针偏转两次，c点离哪一点近则电流表指针先向哪个方向偏转。 ③若刺激e点时，电流表指针先向右再向左，偏转两次。 ⑵有两个神经元时（在神经元之间） 若ab＝bd  = 1 \* GB3 ①刺激b点时，电流表指针先向左后向右，偏转两次。由于b到a以电信号形式传导，传播速度快，b到d中以化学信号形式传递，传播速度慢。  = 2 \* GB3 ②刺激c点时，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表只发生一次偏转。课堂训练【巩固练习】 1.下列有关突触的叙述，正确的是( ) A．神经元之间通过突触联系 B．一个神经元只有一个突触 C．突触由突触前膜和突触后膜构成 D．神经递质能透过突触后膜 2. 下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(????? ) A.a和b处??????B.a、b和c处?? ??C.b、c、d和e处??? D.a、b、c、d和e处 3.分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是（ ） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 4. 下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是( ) A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→① 5. 生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明( ) A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C．无意识排尿不属于神经反射活动 D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 6. 有关神经系统的叙述，错误的是( ) A.脊髓、脑干属于中枢神经系统 B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用