高等教育学1.0.docVIP

~  PAGE \* MERGEFORMAT 7 ~ 《高等教育学》2011版 第一章 绪论 ＆高等教育是培养高级专门人才的一种社会活动，是建立在中等教育基础上的传授高深学术与技能的专业教育。①首先，高等教育是一个相对的概念，其高等、高级、高深，都是相对于整个教育系统中的中等教育和初等教育。②其次，高等教育是培养高级专门人才的专门教育，专业性是高等教育的重要本质特征。③再次，高等教育是在一定的形式与机构（大学、专门学院、高等专科学校等）之中实施的。对高等教育机构进行分析，也有助于我们加深对高等教育认识。机构主要是各级各类高等学校。④最后，高等教育的招收的对象是中学毕业生及其同等学历者。(18-22岁左右的青年)。 ＆ 中学后教育程度介于中等教育和高等教育之间，既不能归于中等教育又不能归于高等教育。＆高等教育研究的萌芽：休柏《英国的大学》1843年和纽??《大学的理想》1852年。＆高等教育研究规模的扩展：①研究对象扩展到高等教育的各个方面和各个环节，逐渐形成了许多独立的分支领域和独立的交叉学科；②研究的组织得于扩展；③教学规模上得于扩展；④研究规模和成果得于扩展。 ＆二十世纪七十年代后期以来，中国高等教育研究的发展有为惊人。1978年8月，中国第一个正规的高等教育研究机构“厦门大学高等教育科学研究室”成立。＆西方：高等教育学成为专门研究领域大约开始于19世纪中叶。＆中国近代意义上的高等教育产生于19世纪末。高等教育学研究开始于20世纪初。 ＆学习高等教育学的意义：①有助于掌握高等教育的理论，树立先进的高等教育观念。并以此指导实践，提高工作自觉性。②有助于掌握正确的高等教育活动的思维方式和思考方法，提高从事高等教育实际工作的能力和创造性。③有助于我们了解和掌握高等教育活动的科学方法和工作规程，提高我们工作的有效性和规范性。④有助于我们了解高等教育研究的基本价值观和方法论。有助于我们实际工作中研究高等教育，把我们在高等教育中的实践经验上升为理论的成果。培养“实践反思型”教师。 第二章 高等教育发展简史 ＆西方的古代高等教育萌芽于古埃及印度，发展于古希腊罗马，延续至中世纪欧洲。①专门性的学校：第一类是宫廷学校和职官学校；第二类是祭司学校和神庙学校，公元前四世纪，雅典出现了修辞学校（三艺：文法、修辞、辩证法，培养政治人才）和哲学学校（三艺＋四艺：算术、天文、几何、音乐，培养哲学家。 HYPERLINK ../../2011岗前培训/全/教师资格证/教育学讲稿/柏拉图.MDI \t _parent柏拉图阿加德米学院； HYPERLINK ../../2011岗前培训/全/教师资格证/教育学讲稿/亚里士多德.MDI \t _parent亚理士多德吕克昂学院）。②博物馆和图书馆：西方文明古国很早就在一些城邦中建有各种博物馆和图书馆。这些博物馆和图书馆是古代从事高等教育活动的重要场所（古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，建于公元前三世纪中叶，被称之为“亚历山大大学”；另外古伊斯兰回历360年的开罗爱资哈尔清真寺，成为伊斯兰教著名学府，爱资哈尔大学前身。）。 ＆中国古代高等教育早在3000年前就已出现，上限开于西周，下限在19世纪中叶。①西周学校：已有较严密的体系，总体有国学、乡学两类。天子开办大学的名“辟雍”，诸侯开办的大学名“泮宫”。西周学校教育的内容是六艺：礼、乐、射、御、书、数。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自《大学》。＆②私学中最著名的是齐国的稷下学宫，采取“兼容并包、来去自由”政策。大约创立于公元前四世纪中后期。他是中国封建教育史上第一所高等学府，也是世界上中世纪教育史上最早的大学。另一重要高等教育机构是书院。四大书院（江西庐山白鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书院、河南商丘应天府书院、湖南长沙岳麓书院）。③太学（最早官隶大学机构）的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 ＆西方历史上独立形态的高等教育组织机构标志是欧洲中世纪大学。意大利的萨莱诺大学和波隆那大学、法国的巴黎大学，相继形成于11、12世纪，是最早的3所中世纪大学，称为“母大学”。在早期中世纪大学的形成过程中出现了两种类型的大学：一种是主要以学生团体为主体形成的称为学生的大学——波隆那大学；以教授团体为主体形成的成为先生的大学——巴黎大学。＆最早具有代表性的独立大学：中世纪大学。 ＆中世纪大学特点：①行会性②自治性（独立审判权、免除赋税和兵役权、罢教和迁校权、教授审定权）③国际性（通用拉丁文语言）。＆中世纪大学实行的是专业教育。早期中世纪大学有四大学科：文学、法学、医学、神学。文学课程有“七艺”：文法、修辞、辩证法、算术、天文、几何、音乐。教学方法有读课和辩论。中世纪大学已有学位制度的雏形，可以获得硕士、博士称号。起初“硕士”“博士”并不是学