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新目标《英语》（Go?for?it）八年级上学期第五单元Section?A:1a?,?1b?,1c 作者:nina 日期:2008-11-30 19:10:00  1  HYPERLINK javascript:void(null) 推荐 一、教学分析 一、教学分析 教学内容新目标《英语》（Go for it）八年级上学期第五单元Section A:1a , 1b ,1c ,2a ,2b.?教学对象学生人数50人?教学项目语词lesson , hey , baseball game ,test , piano , guitar , aunt , concert , party .?结构Have to, be + doing, can?句型Can you come to my party ? Sure, I’d love to . Sorry ,I can’t . I have to …?教学方法任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学，归纳教学法,情景交际教学法和游戏活动?教学目标语言知识能理解can的问句并运用常见的动词短语，以及礼貌回答?语言技能学会邀请别人以及回答的方式.?语言运用能运用can邀请别人做某事，对于别人的邀请给予礼貌的回答，接受或拒绝?文化意识能得体地使用外国的文明礼貌用语?情感态度培养学生使用礼貌用语的习惯.?学习策略能通过归纳问句中的动词变化，进一步掌握提出邀请和应答?运用任务实际小组演练??学习技能学习层次教学媒体?听说读写知道理解运用黑板录音录像课件?语词教学√√√?√√√???√?结构教学√√√√√√√√√√√?句型教学√√√√√√√√√√√?????????????????? 二、课堂教学过程 时间教学步骤教师活动学生活动教学目的上课铃响之后第1－2分钟热身准备Say ,This is Tina. Today it’s Tina’s birthday . Is she very happy? Let’s sing Happy birthday to her, OK? Play the song : Happy birthday . ?学生们很高兴地看着屏幕上的生日场景，回答OK. 学生随着音乐，看着优美的画面，唱起生日歌。教师通过课件模拟真实的语境，向学生呈现举行生日party的快乐场景。第3－5分钟启动教学，激活学生已有知识对学生Tina说:Happy birthday，Tina! Would you like to have a party？ And do you want to invite us to your party? Then do you know how to ask?回答:Thank you. ? Yes. ? Of course. 在老师的引导下，学生说出，Can you come to my party?教师导入教学内容，为任务呈现做准备。学生在老师引导下激活自己的已有知识，准备学习新知识，并激活学习新知识的兴趣，以便完成任务。第6-7分钟导入新语言项目引导学生说出接受邀请的答语, You want to come to the party. How do you answer ? Sure, I’d love to. 把这两个语句写在黑板上. But some of us can’t go to the party. Because we maybe have something to do.在老师引导下关注发出邀请时说,Can you come to my party?接受邀请时说, Sure, I’d love to.教师通过学生(a volunteer)导入新语言项目，同时呈现其用法。 学生通过真实生活场境接触、理解Can发出邀请的用法。第8-14分钟呈现新语词通过课件的丰富画面,教一些动词短语,包括生词lesson, concert等。让学生说出图片上的动作行为（鼓励优秀学生用can发出邀请并接受邀请，完成活动Activity 1a.看图片，根据自己的能力水平说出动词或用Can you …发出邀请。用Can you …变换句式 能说出大部分语词，尤其是自己感兴趣的、熟悉的语词。学生在教材内容刺激下激活已有的语词运用能力，并学习新语词，形成新的语词运用能力，能准