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新目标英语八下任务型教学设计 Unit 2 What should I do? (period 1) 东京城镇中学 魏海燕 教材分析 本节课要求学生学会should 和 could在英语中的习惯用法。并使用这些习惯用法就自己生活、学习中存在的某些实际问题提出建议；拒绝、接受别人的建议。在学习贴近学生生活实际的语言知识的同时，特别关注学生生活和学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观的认识、评价，发展学生主动解决问题的自我意识和行为能力。发展学生与人和谐交往的能力；培养在学生交流中寻求帮助。既坚持自己观点、又听取别人建议。 教学内容 To learn the words and expressions about this period. To talk about the problems serious or not for them in daily life. To learn how to describe the problems you have or how to help others to give him or her some advice. 教学目标 （－）知识与能力 1. Knowledge aims:① Words and expressions：serious, loud, argue, play, argument, either, out of style, keep out, call up, want sb to do sth, argue with, ② How to use should, could, shouldn’t； 2. Ability aims: Express the good ideas to solve the problems；Help others when they are in trouble. (二)过程与方法 首先谈论生活中严肃或不严肃的事情；通过听力训练和口语表达学会如何表达自己的困难，如何给别人提建议等；通过谈论表达自己对有些困难的理解，提出个人不同的建议。 （三）情感态度价值观 通过合作学习，发展学生人际交往的能力；开阔思路，寻求帮助。通过与别人交流思想，达到互相学习和拓展知识的目的。 教学重、难点1.should /could 情态动词的用法。2.如何提出建议。 媒体平台 １．教具学具的准备 教师应准备好录音机、磁带、图片、调查表等并设计一系列的教学课件。 学生应准备好学习用品；问题、建议调查表等。 2.多媒体课件简介 课件构想 1、教师可以设计一系列卡通图片，(1)、设计一个卡通小孩由于个子矮够不到篮筐并感叹：It’s so high!...What should I do ? 然后请学生给出建议。(2)、给出一张过时衣服的图片，并同时给出“out of style”短语，旁边有一个时髦女士说：My clothes are out of style. .What should I do ? 然后请学生给出建议。(3)给出两个滑稽图片表示没有钱用了，引出enough一词，再次寻求建议，引导学生使用borrow一词。(4)、下一张是两个人吵架的图片，引出argue with sb ，引导学生使用write sb a letter形式给出建议。(5)、播放一张舞会图片，表明音乐声太大隔壁的人受不了的图片，出示“too lould、play等词，进一步引出本文的重点词汇和句型。 2、教师根据教材设计一系列的活动课件，基本与教材相同。 素材准备 教师还可以设计一份调查样表， NameProblemAdvice教学设计 教学步骤设计意图 Review and leading in (8’) Step one: Free talk and leading in 1.Act your own dialogue. 2.Have a free talk with Ss. ⑴In daily life ,people often meet some problems, for example, On your way home ,you saw someone fall down from his bike . What should you say and do ? ⑵your close friend looks pale .What should you say and do ? When we meet these problems ,what should we do ? ⑶.Write a problem, make a group work to