法治视野中的高校网络舆情现状研究.docVIP

PAGE  PAGE 13 法治视野中的高校网络舆情现状研究 　　高校网络舆情是大学生群体对他们所关心的，与自身利益密切相关的各种公共行为所表达的情绪、态度和意见交错的综合。如雷洋事件中雷洋身上的“人大硕士”、“初为人父”等标签激发了同理心，在如家事件中，“旁观人群冷漠”、“警方不作为”“单身女性”等关键词的出现瞬间刺激网络热度，他们对于这样的话题就会格外关注，参与讨论的热情也特别高涨，甚至有一些不理智的情绪表达。此外，知乎、微博、微信等新媒体平台也起到了至关重要的作用，其传播路径和话语体系也显露出当前公共事件传播的一些新的特点。网络舆情作为社会发展的晴雨表，充分反映出社情民意；高校中的网络舆情既是大学生利益诉求表达的新渠道，也体现了当代大学生作为社会新生力量的价值取向。高校网络舆情工作处理是否得当，更是检验高校驾驭舆情、应对突发事件能力的标杆。随着社会环境的急剧变迁和网络工具在高校学生群体中的普遍使用，高校突发事件已趋于多样化与频繁化，学生自杀、寝室关系不和导致的他杀、学术抄袭门等事件透过网络中的各类新媒介平台不断地被推向公众视野，且高校主体学生的主体特征已让高校成为一个网络舆情的前沿阵地。高校管理者如何在这样的时代背景下及时发现网络舆情工作中的不足，做好舆情监控与管控引导，通过法律规制的手段来有效管控网络舆情，是目前高校应该关注的焦点之一。做好高校舆情工作对高校思想教育、维护高校校园环境的安全稳定、促进社会和谐稳定发展非常重要。但网络既不能成为法外之地，也不能因此扼杀了其所带来的正能量。因此，法治社会背景下，高校也应当转换思路，通过法律规制的手段来正确引导和管理网络舆情。 　　在大数据时代背景下，网络舆情危机是高校经常面临的新式危机，它指向于高校形象，公信力与合法性。如何正确处理和化解突发事件的网络舆情危机是影响高校稳定的重要因素。目前我国的网络立法尚有欠缺，违法成本较低，造成社会甚至高校中网络谣言、网络诽谤、网络暴力和虚假信息层出不穷，更有不法分子借网络之力散布不良言论，企图影响高校大学生群体价值观的偏离。由于网络的技术性特征，传播率高，影响范围广，若任由不当网络舆论的恶性发展而不加规制，就可能对高校的正常工作甚至社会稳定造成严峻的挑战，将大大增加高校思想政治教育工作的难度。因此，我们应当认真扎实地做好高校网络舆情的分析研判工作。本文将从法律的视角来分析在法治社会中的高校如何建立高校网络舆情工作机制，推动高校大学生合理合法地使用网络。 　　一、当前高校网络舆情的特征分析 　　网络舆情是指网络空间内围绕终结性社会事项的发生、发展和变化，网民对自己关心与自身利益紧密相关的各种公共事务所持有的多种情绪、意愿、态度和意见交错的总和。高校网络舆情则应当是大学生通过网络路径来表达对学校公共事务、社会热点等中介性事项的具有一定影响力和倾向性的观点和看法，是大学生通过网络表达和传播不同态度、意见和情绪的总和。从社会管理的角度来看，网民的情绪往往有着重大的社会能量，可正面影响也可负面影响。所以，高校网络舆情工作得当与否，对校园稳定和大学生思想和价值取向都有着密不可分的关系。高校通过对于网络舆情的分析与研判，一方面可以有效解决大学生的利益诉求和意见建议，另一方面也能及时掌握学生的思想动态，有利于正确的信念引导。比如，2016年4月某大学副院长性侵女生事件在网络上的发酵过程非常迅速，从4月15日当事人在微博上发帖到4月19日学校发出官方声明短短几日，网络上不明真相的大学生群体已经掀起了巨大的舆论声浪，且新浪、搜狐、腾讯、凤凰、澎湃等各大媒体也都对此事进行了报道。高校大学生是网民最为活跃的群体之一。绝大部分的大学生都有自己的微博、微信、QQ等，他们是对社会现象反映和传播最迅速、最积极的群体，也热衷于表达自己的意见，因此为网络舆情的产生与传播提供了巨大的空间。与社会人士相比，大学生虽然普遍的知识水平较高，但仍存在对社会认知的程度不深，个人情感控制能力不足，网络媒介素养不够高等方面的问题，因此个人独立分析和判断能力较弱，极易受到群体的影响。如果学生的意见和建议得不到重视或延误解决，就可能导致个体情绪影响到群体，迅速演变为群体性不满情绪，使事态严重化，进而爆发形成网络舆情。高校学生网络舆情作为社会舆情的一个重要的组成部分，在一定程度上也影响或者推动着社会舆情的生成与发展。 　　大学生作为高素质人才，是互联网空间的重要主体。从上网时长来看，大学生群体2015年的上网周时长为29.3小时，2014年的周时长为25.1小时，即表现出增加的趋势；从信息获取情况来看，大学生群体网络新闻的使用率最高；作为青少年群体的重要人群，从大学生的网络依赖程度来看，其年龄越高，对互联网的依赖程度也会越高，但是从信任程度来看其年龄越大信任度越低，即可