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ian初一数学《绝对值与相反数》ppt课件
2.3相反数与绝对值;有理数王国的公民+1一天不小心掉进了一个魔瓶里。谁知出来后竟变成胖乎乎的0,你说怪不怪?冷眼旁观的2说:“谁叫这瓶里睡着他的相反数兄弟呢?幸好我兄弟不在里面!”同学们,你想知道+1的相反数兄弟是谁?为什么他俩见面后就变成0呢?就让我们一起走进神奇的相反数的世界吧!; 请两位同学背靠背,一人向前走5步,一人向后走5步。
如果向前为正,向前走5步,向后走5步,分别记作什么?;你能在数轴上找两个点,使它们所代表的数互为相反数吗?;具备什么样特点的两个数才互为相反数呢?(小组讨论);???;;a 的相反数是-a , a可表示任意数——正数、负数、0,求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“-”号.; ;※多重符号的化简方法:;在一个数前面加上“-”号表示求这个数的相反数,如果在这些数前面加上“+”号呢?
; 在数轴上表示相反数(0除外)的两个点位于原点的 ,且与原点的距离 .;;6.数轴上到原点距离相等的点表示的数的关系
( )
;7.下列说法正确的是( )
;8.若x= -5, 则 -[ -( -x )]= .
;请一位同学随便报一个数,然后点名叫另一位同学说出它的相反数。;;创设问题情境;在数轴上找到-5,5,-;绝对值:一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。 ; 例1:求下列各数的绝对值:;小小测试:;例2、求绝对值等于4的数 。;特点:;正数的绝对值是它本身;(涛声依旧)
负数的绝对值是它的相反数;(物是人非)
0的绝对值是0。;请同学们把自己最喜欢的数写给同桌,由他(她)写出这个数的绝对值。;做一做;;解法一(利用绝对值比较两个负数的大小);解法二 (利用数轴比较两个负数的大小)
;体验成功;体验成功;探索挑战拓展;练习:回答下列问题
①一个数的绝对值是它本身,这个数是什么数?
②一个数的绝对值是它的相反数,这个数是什么数?
③一个数的绝对值一定是正数吗?
④一个数的绝对值不可能是负数,对吗?
;招聘会; ;小结:;1.说说你对相反数的认识。;
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