ian化学九年级下人教新课标11.1生活中常见的盐课件.pptVIP

第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐;盐是什么?;古罗马货币;常见的盐;亚硝酸钠;波尔多液;[问题一]生活中的盐常指的是哪种物质?;食盐;食盐的用途;; [问题三]食盐与盐是什么关系?;我国食盐产地;海南省东方盐场晒盐一景; 海水里含有3％的食盐，把海水引进晒盐池，经过风吹日晒、水份蒸发，白花花的食盐就析出来了。其它还有用盐井水，盐湖水熬盐，使食盐溶液达到饱和，再继续蒸发，食盐就成晶体析出，得到精盐。 你看到过粗盐在夏天“出汗”吗？这是粗盐里含的杂质(CaCl2，MgCl2)吸收空气里的水分变潮的结果，纯净的食盐是不容易受潮的。;[讨论与交流] 1．粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)和不溶性杂质(泥沙等)。可通过哪些步骤来制取精盐? 2．过滤操作时应注意哪些问题?; 今天我们还要练习一种新的操作——蒸发，在蒸发时应注意什么问题呢?;; 在溶解、过滤、蒸发操作中都用到了玻璃棒，分别起什么作用?;[活动与探究]： 粗盐的初步提纯1．溶解 用托盘天平称取5．0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗，计算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。  2．过滤 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。 如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因? 3．蒸发 把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 4．计算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。   5．将你的实验结果与同学们交流，分析实验可能出现误差的原因。;[讨论与交流] 1．过滤后滤液浑浊的原因。 2．实验可能出现产率偏低的误差的原因。; 图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：（1）写出标号的仪器名称：①????????????????，②??????????????。 ???（2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”）???????? 于滤纸的边缘。 ??? （3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是?????????????；等到蒸发皿中出现???????????????????时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是??????????????????。;如运动过度,出汗太多时,体内的Na+、Cl- 和K+大为降低,就会使肌肉和神经反应受到影响,导致恶心、呕吐、衰竭和肌肉痉挛等现象。因此,运动员在训练或比赛前后,需喝特别配制的饮料,以补充失去的盐分。 ;市场上的功能饮料; 由于新陈代谢,人体内每天都有一定量的Na+、Cl- 和K+从各种途径排出体外,因此需要膳食给予补充,正常成人每天氯化钠的需要量和排出量大约为3 g～9 g。 此外，常用淡盐水漱口,不仅对咽喉疼痛、牙龈肿疼等口腔疾病有治疗和预防作用,还具有预防感冒的作用。;;一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙;碳酸钠(Na2CO3 ) 碳酸氢钠(NaHCO3 ) 碳酸钙(CaCO3) ;【回顾】 请书写出实验室制取CO2的方程式。;【演示实验11－1】;盐的分类;2.盐的化学性质;②盐+酸→;复分解反应;2、复分解反应的条件;口诀;【思考】 1、AgNO3 + HCl -------- 2、 K2CO3+ Ca(OH)2--- 3、Na2CO3+ CaCl2 ----- 4、Na2SO4 + HCl -------;下列物质的转变，不能由一步反应实现的是( ) Ａ.ＣuＯ─→Ｃu(ＯＨ)2 Ｂ.Ｃa(ＯＨ)2─→ＮaＯＨ Ｃ.ＳＯ2─→ＣaＳＯ3 Ｄ.ＭgＣl2─→Ｍg(ＮＯ3)2;下列变化能通过一步化学反应实现的是 A．CaCO3 Ca(OH)2 B．Cu Cu(OH)2 C．NaCl NaNO3 D．BaSO4 BaCl2 ;下列物质的变化，必须是通过加入盐的溶液才能一步实现的是