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语言学专业课程教学法初探——一个教师的反思;专业课程的教学理念和教学步骤 语言学专业课程的教学特点和方法;1. 专业课程教学理念;2）践行全人教育的理念。 高（2008）在教授“语言与文化”、“跨文化交际”等课程时，邀请学生将生活体验带进课堂，同时也鼓励教师把自己作为一个完整的“人”放进教学中，践行课程所提倡的理念。 “教学的内容、对象和主体都是‘人’……如果教师能充分实践这种‘全人’的教育理念，学习就不仅是始于书本、止于试卷的文字，也不是简单的工具性策略和技能，而开始变为思维和情感习惯的一部分，流淌在血液里的活生生的‘人’的一部分。”;3）教师应该善于反思。 英语教师教学水平的提高在很大程度上取决于教师所选择的教学内容、教师所秉持的个人信念、以及教学反思的力度、深度和广度(Li 2007)。 教师的反思不能止步于??学，而应该包括治学、为人等方方面面。 a good man skilled in speaking (Quintilian) a good person skilled in teaching ;4）教师应该在教学实践中寻找和锻造自己的风格。 Style is the man. (Buffon) [Style is] the peculiar manner in which a man expresses his c