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- 2017-04-20 发布于山西
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ian第五章-绿色植物与生物圈中的碳氧平衡示范课件
义务教育课程标准实验教科书八年级上册;;作出假设:绿色植物光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,维持生物圈的碳—氧平衡。
;你怎样证明?;提示1:另一种检验二氧化碳的方法:溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种指示剂,当有较多二氧化碳存在时,它的溶液呈黄色,很少或没有时溶液呈蓝色。
提示2:可选择的实验材料:栽在小花盆或插在烧杯内的天竺葵枝条、水生植物金鱼藻
提示3:也可探究“绿色植物需要二氧化碳进行光合作用”
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,燃烧的蜡烛、小动物如小白鼠的呼吸能产生二氧化碳。
;实施实验验证假设:
绿色植物光合作用吸收二氧化碳
;;本世纪初全球森林面积只有8000年前的30%;圭亚那;乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少,吸碳制氧量大幅下降;人类如果不控制温室气体尤其是二氧化碳气体的排放量,到2025年,地球表面平均温度将升高1℃, ???球温度升高1℃—3℃可能导致海平面上升60厘米—100厘米,美国的纽约、日本的东京、泰国曼谷、中国的上海等30多个特大城市将受到严重影响。以中国为例,到2050年, 中国沿海可能有近48个城市,9.2万平方千米的土地将受到淹没的危险,大约有6700万人口将要背井离乡。;你又想到了什么?;
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