霍邱县高中化学教研主题活动.pptVIP

霍邱县高中化学教研主题活动;主题内容;一、解读2009年高考方案; 09年高考方案，包括指导思想、项目设置、考试与成绩的呈现方式、命题工作、招生录取、保障机制等方面。我们比较关心的是考试模式、考试与成绩、命题范围与内容、录取原则等。; ①统考科目考查国家课程方案规定的该科目必修与选修Ⅰ的内容，其中选修课程的分值不低于10%，均为必做题。考查的选修系列或选修模块由国家制定的新课程《考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）考试说明》予以确定。 ②学业水平测试考查国家课程方案规定的该科目必修学分所规定的学习内容。;;焦点之一：关于统考科目中的选修问题; 听证代表建议： “统考科目考查国家课程方案规定的该科目必修与选修Ⅰ的内容，其中选修课程的分值不低于10%，均为必做题。考查的选修系列或选修模块由国家制定的新课程《考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）考试说明》予以确定。”修改为“统考科目考查的范围以国家制定的新课程《考试大纲》必考部分为准”或“统考科目考查的范围分为必考与选考两个部分,必考部分以国家制定的新课程《考试大纲》所规定的必考内容为准,选考部分由《2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）考试说明》予以确定,但考试内容要求以《考试大纲》为准”。;焦点之二：关于学业水平测试的形式问题; 听证代表建议：将学业水平测试结果由与高考录取的软挂钩改为硬挂钩，取消高考统考科目的学业水平测试，对文科倾向、理科倾向的考生分别进行“科学基础+技术素养”和“人文与社会基础+技术素养”的学业水平测试，建议“反向科目”与通用技术的测试成绩按百分制以一定的比例计入高考统考科目的成绩。信息技术仍然按照方案中规定的方式确定等级，并按方案中的规定运用于高考。 ; 关于综合素质评价问题，主要有以下建议：⑴分年级进行，不仅工作量大，而且学生的发展是变化的，建议像初中毕业一样，在高三进行综结性评价。⑵综合素质评价中教师评价占50%的比重太大，学生自评只占10%不合理，同时教??容易把较高的评价给成绩好的学生，有失公平，建议加大学生自评的比例，降低教师评价的比例。⑶三年的评价等级按30%、30%、40%进行合成，从逻辑上讲不合理。⑷历届生没有综合素质评价如何操作。⑸学校操作会弄虚作假，提高本校学生的综合素质评价的等级。建议细化有关操作和方法，提高公正性和操作性。;二、2007年高考回顾和2008年高考建议;五块知识;第二轮复习专题建议;关于实验复习建议;⑵洗气装置（双孔塞+集气瓶）（洗气瓶的多用）;⑶干燥装置（干燥管、洗 气瓶）;⑷化学反应装置;⑸集气装置（排气与排水法）;⑹易溶气体吸收装置;⑺尾气处理装置;⑻尾接装置;⑼量气装置;⑽防倒吸装置;4、关于高考模拟训练的建议;三、关于新课程教学的有关具体问题;3、关于高中化学新课程设置问题;4、关于学习方式问题;4、关于学习方式问题;Good bye!