童话在语文教学中的意义.docVIP

PAGE  PAGE 7 童话在语文教学中的意义 　　摘 要： 由于童话具有丰富的想象、夸张的表达、拟人化的表现等特点，在儿童教育中扮演着重要角色。童话对于儿童的心灵发展至关重要，其作为儿童接触的主要文学样式在对儿童想象力的培养、思维能力的提高及健全人格培养等方面具有重要意义。 　　关键词： 童话 语文教学 意义 　　童话作为儿童文学中最具代表性的体裁之一，以其简洁的语言、丰富的想象、拟人和夸张的表现手法塑造出睡美人、灰姑娘、小红帽、海的女儿、美人鱼、白雪公主、拇指姑娘等无数经典形象。它语言通俗生动，情节纯洁优美，如文学作品中一颗晶莹的珍珠成为当前儿童最喜爱的文体之一。童话对儿童的重要性，可以用前苏联教育家苏霍姆林斯基的话概括：“没有童话、没有活跃的想象，孩子就无法生活，没有童话，周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。”[1] 　　《义务教育语文课程标准（2011版）》对第一学段的学生提出明确的要求：“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境。”[2]将童话放到重要的位置，受到小学语文教育的高度重视。童话凭借自身特点及与语文教育的天然关系，大量进入现行小学语文教材中，据统计现行三套小学语文教科书（人教版、北师大版、苏教版）共选录童话作品101篇[3]，可见童话已成为小学语文重要的课程资源，受到小学教育的高度重视。