简析小学数学有效练习的设计.docVIP

PAGE  PAGE 4 简析小学数学有效练习的设计 　　【摘 要】在小学数学教学过程中，练习是数学教学中不可或缺的一部分内容，然而在传统的教学过程中，很多教师都很少在课堂上给学生留练习的时间，将大量时间花费在讲课方面，这让很多学生在学习上受到很大的被动，为此新时期我们在小学数学教学过程中，一定要认真设计数学练习的方式，让更多的学生在数学练习中受益. 　　【关键词】小学数学；有效练习；设计 　　小学数学仅靠教师在课堂上花大量时间讲授是没有用的，必须要让学生通过不断的实践活动才能取得一定的进步，然而做练习也不能过于盲目，必须要讲究策略，也就是需要设计一些有效的练习方式，让学生在简单的练习中收获更多的东西，这样才能达到练习的基本目的，下面从三个角度来分析如何进行小学数学有效练习的设计. 　　一、从兴趣出发，增加全班参与度 　　俗话说得好，兴趣是最好的老师，因此教师要想提高练习的有效性，首先要从学生的兴趣点出发，为学生准备一些令学生感兴趣的练习方式，从而提高全班同学的参与度，当全班同学都积极的参与到练习当中时，学生练习的效率自然会提升一个档次. 　　比如在教学《除法》一节课后，教师可以给学生设计这样的练习题目，有一位非常马虎的同学，经常看错题目，一次考试时，他自认为自己考的非常好，父母答应他只要考到100分，就给他买个好玩具，结果拿到分数后，他非常沮丧，因为自