复句与单句间的相互变换.ppt

句 式 种 类;常见句式变换的类型;单句←→复句;概念： 由两个或两个以上的单句（单句，只有一套主谓结构，复句，至少有两套主谓结构）构成。 例1：王老师吃过晚饭就去看电视。 例2：王老师吃过晚饭，就去看电视。 ;复句→单句;1.①塞万提斯于1616年4月22日逝世。 ②他一生仅仅留下了一部《堂吉诃德》。 ③《唐吉诃德》被后人以很多的方式诠释。 ④他无数次地被后人谈论，得到了后人的敬仰和尊重。;2.请根据下面几个句子的提示，为“科技文献”下个完整的定义。可适当增减文字，但不能改变原意。 ①科技文献是一种物质实体。 ②它是通过将科技信息、知识记录在各种载体上所形成的。 ③常用的记录手段包括：文字、符号、图形、声频、视频等。 ④常用的载体包括：纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等。 ;下定义的方法：;3.把下面句子改成一个长单句（不得???变原意）。 这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。 ;4.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。 他用双手创造了奇迹! 十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。 它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。 ;5.请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。 如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。;解题指要：;此外，还有一些方法可供使用，如： 1、包容法 有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如： 人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。? 可改成： 人的正确思想，只能从社会实践（包括生产斗争、阶级斗争和科学实验）中来。 2、合并法 分句中相同的部分合并在一起，也能使复句变成单句。例如： “中国人民站起来了”的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地，震撼了整个东方，也震撼了全世界。;3、去词法? 有时，去掉复句的某些词语，也能改变其结构，使之变成单句。例如： 军民共建精神文明，这是转变社会风气的一种好方法。? 只要去掉“这”，即可使“军民共建精神文明”成为全句的主语。? 4、标点区分法? 有时，增减标点或改变标点也能使复句变成单句。例如： ? 妇女们种树，种草，种庄稼。 ;单句→复句; 例： 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 句子的主干句是“俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际指南针”。复杂部分是定语，把它们抽出来单独成句既可，这个长句就变成了四个短句。 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。; 单句变复句的主要方法是：如果是几个简单的单句，便可加上适当的关联词语组成复句，即通过关联词语来连接分句，使之成为一个有整体意义的表意单位。如果是结构复杂的单句，便把复杂的成分分解出来，构成具有几个主谓结构的表意单位。 ;长句变短句? ; 汉语的句子有长句短句之分，长句主要是指长单句，字数较多，结构复杂，表意周详严密，短句则相反。 长句：今年十七岁、成绩中等的我正非常认真地读着一本刘心武写的谈《红楼梦》的书。 短句：我今年十七岁，我的学习成绩中等，我正在读着一本谈《红楼梦》的书，这书是刘心武写的。;提取主干 ???????要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。 理顺枝叶 ???分析句子的其他成分，分别嵌入适当的部位。 (1)剥离法。 (2)分述法。 (3)称代法。 润饰答案 ???????;1.将下面的句子改写成几个短句。（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。??;2．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。;3．改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（2004年湖北卷）;9、把下面这个长句改写成三个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。;4、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清