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复句与单句间的相互变换
句 式 种 类;常见句式变换的类型;单句←→复句;概念:
由两个或两个以上的单句(单句,只有一套主谓结构,复句,至少有两套主谓结构)构成。
例1:王老师吃过晚饭就去看电视。
例2:王老师吃过晚饭,就去看电视。
;复句→单句;1.①塞万提斯于1616年4月22日逝世。
②他一生仅仅留下了一部《堂吉诃德》。
③《唐吉诃德》被后人以很多的方式诠释。
④他无数次地被后人谈论,得到了后人的敬仰和尊重。;2.请根据下面几个句子的提示,为“科技文献”下个完整的定义。可适当增减文字,但不能改变原意。
①科技文献是一种物质实体。
②它是通过将科技信息、知识记录在各种载体上所形成的。
③常用的记录手段包括:文字、符号、图形、声频、视频等。
④常用的载体包括:纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等。
;下定义的方法:;3.把下面句子改成一个长单句(不得???变原意)。
这出戏有张有弛,迭宕生姿,一些看似信手拈来的情节,也让人看得津津有味。
;4.把下面几个句子改写成一个单句,原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹!
十二年时间,在这荒山野岭上造出了大片森林。
它蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱葱。
;5.请将下面的句子重组为一个单句,不能改变句子的原意。
如果说,苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素,那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。;解题指要:;此外,还有一些方法可供使用,如:
1、包容法
有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系,这时可采取包容法,用大概念去包容小概念,就可改变复句的结构。例如:
人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。?
可改成:
人的正确思想,只能从社会实践(包括生产斗争、阶级斗争和科学实验)中来。
2、合并法
分句中相同的部分合并在一起,也能使复句变成单句。例如:
“中国人民站起来了”的庄严呼声,震撼了刚刚苏醒的中华大地,震撼了整个东方,也震撼了全世界。;3、去词法?
有时,去掉复句的某些词语,也能改变其结构,使之变成单句。例如:
军民共建精神文明,这是转变社会风气的一种好方法。?
只要去掉“这”,即可使“军民共建精神文明”成为全句的主语。?
4、标点区分法?
有时,增减标点或改变标点也能使复句变成单句。例如:
? 妇女们种树,种草,种庄稼。 ;单句→复句; 例:
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
句子的主干句是“俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际指南针”。复杂部分是定语,把它们抽出来单独成句既可,这个长句就变成了四个短句。
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。; 单句变复句的主要方法是:如果是几个简单的单句,便可加上适当的关联词语组成复句,即通过关联词语来连接分句,使之成为一个有整体意义的表意单位。如果是结构复杂的单句,便把复杂的成分分解出来,构成具有几个主谓结构的表意单位。 ;长句变短句? ; 汉语的句子有长句短句之分,长句主要是指长单句,字数较多,结构复杂,表意周详严密,短句则相反。
长句:今年十七岁、成绩中等的我正非常认真地读着一本刘心武写的谈《红楼梦》的书。 短句:我今年十七岁,我的学习成绩中等,我正在读着一本谈《红楼梦》的书,这书是刘心武写的。;提取主干
???????要准确把握句子的原意,在变换前认真分析句子的构成元素,分清主次,提取主要信息,作为句子的主干句。
理顺枝叶
???分析句子的其他成分,分别嵌入适当的部位。
(1)剥离法。 (2)分述法。 (3)称代法。
润饰答案
???????;1.将下面的句子改写成几个短句。(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。??;2.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。;3.改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语,但不得改变原意)(2004年湖北卷);9、把下面这个长句改写成三个短句,可以增删个别词语,但不能改变原意。;4、把下面的长句改为较短的句子,使意思表达得更为清
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