2.6 　罗马法的起源与发展 每课一练（ 人教版历史必修一）.docVIP

　2.6 　罗马法的起源与发展? 每课一练（ 人教版历史必修一） 1．(2012·抚顺质检)公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享共有土地的平等权利。罗马制定上述法律的主要目的是(　　) A．完善法律体系　　　　　　 B．稳定社会秩序 C．保障平民利益 D．维护帝国统治 解析：选B。根据材料并结合所学知识可知，罗马制定材料中所述法律的主要目的是稳定社会秩序。故选B。 2．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》的颁布(　　) A．是贵族内部矛盾激化的产物 B．是平民与贵族斗争的结果 C．是广大奴隶积极斗争的结果 D．是外来文化渗透的结果 解析：选B。《十二铜表法》的颁布是平民与贵族斗争的结果，它虽然没有给平民带来多少好处，但仍然是平民的胜利，因为有了成文法，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。 3．(2012·东北三省六校联考)“罗马的平民曾一致坚持要求公布《十二铜表法》，这表明他们对没有知识和选举权并不能使人真正获得自由的思想已有了朦胧的认识；但是他们从没有想到需要在人民大众中普及知识，这完全超越了那个时代的认识。”材料表达的意思是(　　) A．罗马平民认识到《十二铜表法》能够完全维护平民的利益，故大力普及知识 B．《十二铜表法》的颁布是平民与贵族斗争的结果 C．大部分平民需要政治教育才能更好地利用《十二铜表法》来维护自身利益 D．《十二铜表法》的颁布是罗马平民知识增长和选举权扩大的原因 解析：选C。罗马平民要求公布由贵族制定的《十二铜表法》表明他们对用法律途径维护自身利益有了认识；但是由于平民缺乏法律知识，只有对他们进行充分的政治教育，才能使他们更好地利用法律维护自身利益，C正确；A、B、D显然不符合题意，排除。 4．朱塞佩·格罗索在《罗马法史》中指：“航海家和商人们活动……一直伴随着并且最终超越了罗马的扩张，商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。”能够给上述观点提供证据的是(　　) A．习惯法 B．成文法 C．公民法 D．万民法 解析：选D。本题考查学生阅读史料的能力。随着罗马对外征服地区的扩大，商品经济和贸易随之发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题，适用于罗马内部的公民法已经无法应对这些新变化。公元3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 5．(2012·辽宁省抚顺二中月考)“罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法(　　) ①主要解决经济纠纷和民事纠纷　②突破了公民法的局限　③简洁灵活，实用有效　④使境内自由民都取得了公民地位 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①② 解析：选A。本题考查万民法的特点。由材料信息“其内容主要涉及所有权和债权”可知①正确；由材料信息“吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范”可知②正确；由材料信息“吸收了清除形式主义以后的公民法规范”可知③正确；④在材料中无法体现。 6．古罗马思想家西塞罗曾说：“制定法律与拥立德高望重者为王的理由是相同的……如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。”西塞罗这段话体现了罗马法所蕴藏的法律理念是(　　) A．人人平等 B．不告不理 C．三权分立 D．集体管理 解析：选A。本题考查罗马法的精神。由“在任何时候对任何人都一视同仁”可知答案为A。 7．(2012·北京市西城区考试)《民法大全》认为：“罗马人民所适用的，一部分是自己特有的法律，一部分是全人类共同的法律。”罗马帝国制定“全人类共同的法律”主要是为了协调(　　) A．罗马帝国与其他国家的关系 B．罗马平民与贵族的关系 C．罗马人与被征服民族的关系 D．罗马公民与奴隶的关系 解析：选C。“罗马人民所适用的，一部分是自己特有的法律”指罗马共和国时期的公民法，它主要调整罗马贵族和平民之间的关系；“全人类共同的法律”指罗马帝国时期的万民法，它适用于罗马帝国境内的所有自由民，主要调整罗马人与被征服民族之间的关系，C正确；A、B、D不符合题意，排除。 8．之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它(　　) A．是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律 B．用来管理所有的罗马帝国的公民 C．包含了罗马帝国的全部法律文献 D．适用于罗马帝国统治范围内的一