生物8年级学习模式完整三论述.docxVIP

 TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc440557922 第二章认识生物的多样性  PAGEREF _Toc440557922 \h 2  HYPERLINK \l _Toc440557923 第三章保护生物的多样性  PAGEREF _Toc440557923 \h 8   第二章认识生物的多样性 知识方法清单 一、生物多样性 考点1：生物多样性的内涵 例1生物的多样性不包括 (　　　) A．生物数量的多样性B.基因的多样性 C．生物种类的多样性D．生态系统的多样性 解析：地球上的所有动物、植物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。生物数量的多样性指生物硅数量上很多，它不属于生物多样性的范畴。 答案：A 考点2生物的种类多样性 例2哪一类植物资源在我国的物种种类分布数量上，是世界上最多的 (　　　) A．苔藓植物B．蕨类植物 C．裸子植物D．种子植物 解析；本题考查的是我国生物种类的多样性。我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 答案C 考点3生物的基因多样性 例3下列有关生物多样性的叙述，不正确的是 (　　　) A.每种生物就是一个丰富的基囟库 B.生物的性状是由基因控制的 C．生物种类多样性的实质是基由的多样性 D.基因多样性的实质是物种的多样性 解析；基因是生物体中的遗传物质。每个生物体内存在多个基因，基因控制生物的性状。不同生物所含的遗传物质——基因也不一样，即使是同种生物的不同个体，它们所含的遗传物质也是千差万别的，因此我们将每种生物所含的基因总和称之为一个基因库。生物种类多样性的实质是基因的多样性。 答案：D 例4大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。被誉为“杂交水括之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机作出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的 (　　　) A.基因多样性 B．生物种类多样性 C．生物栖息地多样性 D．生态系统多样性 解析：袁隆平用野生永稻与普逋水稻杂交，让它们的优势基因进行了组合，培育出了高产的杂交水稻，这是利用了生物多样性中的基因多样性。 答案：A 考点4生态系统的多样性 例5下烈不属于生态系统的基本类型的是 (　　　) A.海洋生态系统B．城市生态系统 C.湖泊生态系统D．室内生态系统 解析生态系统的种类主要有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型，没有室内生态系统。 答案D 二、生物多样性三个层次之间的关系以及生物多样性的价值 考点五生物多样性三个层次之间的关系 例6我国地大物博，生物资源丰富。但随着工业的发展，环境污染严重，生物多样性面临着严重的威胁，要想改变这一现状，其根本措施是 (　　　) A．保护生物种类的多样性 B．保护基因的多样性 C．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D．保护野生动物的多样性 解析：生物要想生存，首先得有一个良好的环境。生物生存除了需要阳光、空气、水分、营养物质外，还需要一定的生存空间，即各种生物都能平衡相处的栖息环境，由于各种生物对环境的要求不一样，所以我们要让不同生态环境共存于这个世界。 答案：C 例7我国幅员辽阔，生态系统复杂多样，为生物的多样性创造了得天独厚的条件，下列叙述中不正确的是 (　　　) A．生态系统的剧烈变化将会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失 B．生态系统多样性和生物种类多样性密切相关 C．保护生物多样性，没有必要去保护生态系统的多样性 D.保护生物的多样性的根本措施在于保护生态系统的多样性 解析：生态系统的多样性为生物的生存提供了保障，因此当生态系统遭到破坏时，生物种类的多样性和基因的多样性必然受到一定影响，因此保护生物多样性的根本措施在于保护生态系统的多样性。 答案:C 综合题 例8下列关于我国生物多样性的说法不正确的是 (　　　) A．我国的生物多样性丰富，可以任意使用B．我国生物资源丰富 C．我国生物的多样性面临威胁D．我国珍稀物种繁多 解析我国地大物博，生物资源串富，是世界上生物种类最丰富的国家之一。我国生物多样性的特点：物种丰富，特有物种和古老物种多，但是由于生物生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、物种的入侵或引种到缺少天敌的地区等人为因素的影响，我国生物多样性面临着严重的威胁。因此我国的物种虽然丰富多样，但不能任意使用，应该加强保护。 答案A 例9下列关于生物多样性的叙述不正确的是 (　　　) A.生物种类多样性的实质是基因的多样性 B.当基因多样性发生变化时，不会影响生态系统的多样性 C．某种生物