2017高考语文 作文热点素材 天津医科大学要求学生签“生死状”.docVIP

PAGE 2 学生体测 天津医科大学要求学生签“生死状” 【素材回放】 　　 天津一所高校在进行学生体质测试前，要求学生签订学校免责协议书，引起学生的不满，这则“学生体质测试要签‘生死状’”的新闻也在舆论中引发了不小的波澜。有关记者后来从该校了解到，在媒体报道这件事之后，学校已经取消了与学生签订体质测试免责协议的决定。但这起事件仍然给外界留下了几个巨大的问号——学生参加体质测试竟成了高危行为？那么，现在的体质测试是不是已经偏离了它的初衷？学校又该如何让体质测试真正发挥督促学生加强身体锻炼的本意呢？ 说到与学校签订的体质测试免责协议，天津这所高校的一名大一新生直言“荒谬”，她认为这是学校在推卸责任：“我们在上体育课之前并没有接受过特别仔细和全面的体检，也不知道自己会不会在运动的过程中出现什么危害。我觉得，作为学生，我们并不能完全由自己去面对参加体质测试之后可能出现的一切后果。” 【素材解读】 担心参加体测的学生出现意外伤亡事故，就要求学生签署所谓“责任书”，放弃追究组织者赔偿的权利，如此急急撇清高校责任的“生死状”，将学生生命安全置于事外，凸显冷血无情，悖逆学生安全保护本义和学校教育本旨，还涉嫌多重违法。在对学生的安全保护上，法律自有明确规定，学校具有不可推卸的法定义务，无论学校与学生签不签免责书，法律都在那、规定都清楚。基于规避、免除学校自身责任的“生死状”，是涉嫌违法无效的“霸王条款”，不但有违教育宗旨，让学生和家长寒心，也因涉及违法、冷血等而显得弄巧成拙、多此一举。高校应该反思自身不足，提升教育责任心，并对学生安保加以改进完善。nQT鄂东网| 【适用话题】 意义 推卸责任 反思自身不足 协议在生命面前一文不值 【素材锐评】 谁让体测走了样 类似的“生死状”在学校与学生之间并不鲜见，想必很多人都会不约而同地谴责学校，但近些年，由体质测试、运动会引发的学生猝死事件屡屡出现，学校已经成了“惊弓之鸟”，要求学生签“生死状”，校方确有推??责任之嫌，但也是无奈之举。 教育部制定《国家学生体质健康标准》并要求各学校根据标准进行体测，本来是为了督促学生进行体育锻炼，提高学生身体素质的好政策，怎么就成了洪水猛兽？ 首当其冲的恐怕就是大学生日渐下降的身体素质。《2014年全国学生体质与健康调研结果》显示，与2010年相比，学生体质与健康状况总体改善，但需要注意的是，大学生身体素质继续呈现下降趋势。 其次，在很多人眼中，体育课从小学以来就是被各种“有用课程”占用的“无用课程”。这样的“社会共识”，也是导致大学生身体素质差的原因。2014年秋季起，我国学生体质健康测试新标准实施，规定高中生、大学生的体质测试成绩低于50分将不能毕业，想要评优与评奖，测试成绩也要达到良好及以上。但成绩这一杀手锏并没有能够取得预期效果，政策一出台，各种“对策”也纷纷涌现。无论是花钱找人代测，还是互相“帮忙”，作假之风盛行的体质测试，事实上已经很难发挥原本应有的督促学生加强体育锻炼的作用了。 提高身体素质是一项系统工程，一些国外的经验值得参考。俄罗斯在几年前就倡导中小学生开展“健康的生活方式”。为了配合这一教育方式，学校将中小学校体育课时间由原来每周的两小时增加到每天一个小时，而且周末学校不布置家庭作业，让孩子们有充足的时间参加体育活动。 体测这一洪水猛兽，不是一天形成的，造成这一结果的责任也不仅仅只属于某一方。改变体侧的尴尬现状，学生有责，学校有责，社会亦有责。