【中考面对面】湖南省益阳市2017年中考语文 第四部分 写作 专题二 重读教材学写作 第二节 在记叙中描写、抒情和议论素材 北师大版.docVIP

PAGE  PAGE 8 第二节 在记叙中描写、抒情和议论 记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写、抒情和议论来增加文章的感染力。描写能让文章更加具体、生动，人物形象更加丰满、鲜明。抒情则能使作者的情感得到更充分的表达，增强文章的感染力。议论在记叙文里是辅助的，用来揭示中心，深化主题，画龙点睛。 (一)记叙中的描写 记叙文离不开描写，描写是记叙文的灵魂。描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态做精细的描绘，以期造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。 根据描写的对象，描写分为两种：一是人物描写，二是环境描写。人物描写具体可见第一节“写人要突出特点”，此节具体讲环境描写。 ◎重读教材 【例】 《???荠菜》·张洁 我独自一人游荡在田野上。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心． 【点评】作者把对自然景物的描写与人物的思想感情融为一体，运用巧妙的笔法写村落、树林子、坑洼、沟渠，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里，将作者当时的孤独、寂寞、焦急、悲伤、有家难归的复杂心情和景物融为一体。◎精彩片段赏析 【例1】 《复活》·托尔斯泰 阳光照暖大地，空气清新，没有除尽的青草在各处复活了，不但在林荫路两旁的狭长草地上生出来，而且只要有可能，甚至从石头跟石头中间的夹缝里钻出来。桦树啦、杨树啦、野樱树啦，生出清香的、粘粘的树叶；快要绽裂的花蕾，在菩提树上膨胀起来；乌鸦啊、麻雀啊、鸽子啊，怀着春天的欢喜，忙着修理它们的巢儿；在那给阳光晒暖的墙壁上，苍蝇快活地嗡嗡飞着。植物、鸟雀、昆虫，全部高高兴兴。可是人呢，那些成年的男男女女却仍旧在欺骗自己而欺骗别人，折磨自己而折磨别人。人们认为神圣的、值得注意的，不是这个春天的早晨，不是上帝的时间的美丽(这种美丽原是赐给一切生活享受，让人们的心倾向和平、亲睦、热爱的)，却是他们为了逞自己的威风，奴役自己的同胞，而想出来的种种花样。 【点评】作者写春天的阳光普照大地，自然界到处洋溢着一片和谐、喜悦的环境气氛，是为了更好地反衬人类社会中尔虞我诈的丑恶现实，自然而然地流露出他对黑暗社会的批判。 【例2】 《长白山下》·峻青 列车徐徐地开出了宽敞、整洁的沈阳车站，向着市外的田野上奔驰前进。展现在铁路两旁辽阔的田野上的是长得十分茂盛的高粱和大豆。它们像绿色的海洋似的，一眼望不到边。远处，则是重重叠叠的山岭，山，都不甚高，基本上是丘陵地带，但却都长满了树木，青翠一片，不像鲁南一带的荒山，光秃秃的。有些山在背阴处的山坡上，有着一条条长方形的白色地带，同车的人告诉我说：那就是养植人参的参田。 【点评】作者以列车作为观察点，按照由近及远的空间顺序描绘了田野、山岭的美丽景色。观景的点各有变化，景物形态、色彩、情状各不相同，写出了景物的不同特点。 描写有“四招” 第一招：写景要有顺序； 第二招：抓住景物的特征，灵活运用各种修辞手法； 第三招：多角度多感官进行描写（通过人的各种感觉来写景）； 第四招：景物描写中要融入自己的感受；课堂练习 eq \a\vs4\al(示例) 学生习作升格示例非常假日 中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋，自古以来，就是家人团聚的日子。北宋的苏轼因为不能和家人团聚，于中秋深夜独饮，写下名篇《水调歌头 中秋》，来表达自己的离愁别绪。千百年来，在这样一个非常假日里，回家是每个传统的中国人最重要的事情。 我和爸爸妈妈在这一天也回到了奶奶家，欢声笑语顿时充满了整个房间。爷爷奶奶早已做好许多可口的饭菜，摆了满满一桌子，专等我们回来吃。虽说比不上大酒店的奢华，但在今天这个非常假日里，却增加了温馨这个最佳佐料。 不知道什么时候，一轮又大又圆的月亮已升起。 　　爸爸妈妈和爷爷奶奶一边品尝月饼，一边唠起了家常。刚沏的浓茶，香甜的月饼，香味悠然入鼻，这是一间充满爱的小屋。听爷爷说每年中秋节家里都要打一种月牙形的月饼，每人一份，离家远行的人也有份儿，家里会想办法寄给他们。一个月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。 浓浓情，故乡情。这个中秋节，我过得很惬意。非常假日 八月十五的月亮又圆了。 自古以来，人人都期盼月圆人团