第2章青少年心理特点与教育.pptVIP

情 书;青少年的心理特点与教育;一、概论;二、青少年心理发展的主要特点与教育策略;（二）自我意识高涨;（三）心理矛盾突出;（三）心理矛盾突出;（三）心理矛盾突出;（三）心理矛盾突出; 青少年人际关系的改善 换位思考，将心比心； 提高自信，主动交往； 自我反省，勇于认错； 掌握方法，善用技巧。;（三）心理矛盾突出;（四）性意识的发展;（五）苦恼感强烈;“甜柠檬”心理就是认为自己的柠檬就是甜的，“甜柠檬”是指自己所有而摆脱不掉的东西就是好的，要学会接纳自己。每个人都有自己的优点，都有自己的优势，每个人也都有自己的特点，千万不要轻易说自己这不好，那不如人，不妨试试“甜柠檬”心理，学会接纳自己，逐渐增强自信。 ;酸葡萄心理，狐狸饥饿时看到葡萄架上挂着一串串葡萄，想摘又摘不到，临走时自言自语地说：“葡萄是酸的???，这则寓言在世界上广为流传，而心理学中也就有了“酸葡萄心理”，这个术语用来解释合理化的自我安慰，它是人类心理防卫功能的一种。“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。 ;（六）逆反心理明显;因势利导;心理位移;根据青少年特点,对待他们要注意以下几点;根据青少年特点,对待他们要注意以下几点;人 这 样 成 长