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PAGE  PAGE 5 充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率 激发学生兴趣，控制好教学的全过程 大 面 积 提 高 教 育 教 学 质 量 教育的生命在质量，质量源于过程，没有高质量的过程，就不可能有高质量的结果。做一名教师，我们要追求育人的高质量，我们要在教育生涯中留下有意义的记忆。我们回首我们每一年或每一阶段的教师经历，我们无悔无憾，我们真正让自己心安。 近日，听了部分教师的课，有一些想法和大家交流。不对之处请大家批评。 课堂印象（个人观点） 9月14日 第2节 九年二班 语文 丛荣玲老师 重视基础知识的教学，强化字词的积累。 重视学生的板书演练。 训练很扎实。 重视比较。 要注意背和写的结合。 要注意教师教学用品的使用，如卷子本、教材、教案等。 要思考《中考必备》的使用。 课堂氛围的营建也很重要。 9月14日 第3节 九年一班 英语 戚威老师 课堂节奏快，效率高。 使用听写本，训练有长期计划。批改、纠正是很必要的。 关注大部分学生，学生的精神状态好。 教师板书突出重点，彩笔使用清晰明了。语法本的使用较好。 知识的拓展到位，讲解透彻。 要注意练习册的使用与批改。 全体学生积极性的调动要想办法，比如齐读。 学生注意力的长期集中要考虑。 书上内容的补充要不断强化。 9月14日 第4节 八年一班 物理 闫峰主任 重视基础概念与理论的复习。 重视概念的差异，强化学生的分析与确认。 教师对知识点的再梳理是必要的。 对不能很好的完成作业的学生的惩罚是必要的。 要注意课堂上处理问题的时间，不要多。 练习册应批了以后再讲，要清楚学生错误之处。每一题都应讲解。 要注意学生逻辑能力与思考能力及归纳能力的培养。 9月15日 第1节 七年二班 数学 于玲老师 课前检复清晰，学生掌握好，重视数学理论。 由生活实际引入，注重启发式教学，让学生得出结论，学生兴趣浓，全员参与。 课堂巡视、批改，利于全局的把握与掌控，利于积极性的调动。 课堂训练量大，学生板书及演示多，纠正及时。 课堂检测很好，利于掌握课堂教学效果。 效率高，学生接受成度高。 要注意???学生错误之处的详细剖析，无论是个性、共性错误。 学生错误之处的继续强化要重视，提倡错一学十。 9月15日 第2节 七年二班 英语 董丽娜老师 组织教学好，学生的投入感强，状态好，求知欲强。 重视音标教学，很好。重视英文书写是必要的。 知识点归纳详尽，讲解透彻。 重视启发式教学，引导学生积极参与，效率高。 重视课下辅导，个别问题单独解决。 要注意总结课堂的板书设计。 9月15日 第3节 八年二班 语文 夏江红老师 重视课堂导入，激发兴趣。 重视基础积累，学生板书全面工整。重视课堂笔记的使用。 学生语文学习很严谨，也比较重视。 要让学生多说一点。 要注意教师课堂语言对学生的吸引力，包括内容与形式。 要注意扎实教学与训练。 9月15日 第4节 八年二班 物理 高雪松老师 逻辑性强，环环相扣，善于总结。朴素，简单，达成效果好。 教态自然，具有亲和力，有条不紊，循循善诱，水到渠成。 知识传授清晰明了，拓展外延，恰到好处。 师生和谐，水乳交融。学生精神饱满，积极求知。 语言简练，干净利落，课上几乎没有没用的话语。 教师知识储备丰厚，联系实际信手拈来。 有自己的良好的教学基本功，良好的教学心态吸引学生，不做作，不粉饰，没有刻意的雕琢，去实现了教学的目的。 始终关注每一个学生，与平等的心态去教学，赢得学生尊敬。 要注意演示在课堂教学中的作用。 要考虑三分教七分训练，力求每一个学生的成绩为优秀。 9月15日 第6节 九年二班 物理 王振波 课前充分准备，课间时间利用好。 课前备课充分，批改及时，清楚课堂讲解的重点难点，针对性强。 强调公式的重要性，注重解题关键的把握。 注重由理论到实践的逐步渐进。 力求让每一个学生，弄懂每一个问题。 善于归纳，教学基本功过硬，知识储备丰厚。 要重视与学生的交流，要充分调动学生积极参与，要重视课堂节奏的控制，可以适当减少板书。 9月16日 第1节 七年二班 语文 滕晓峰 教态亲切自然，与学生的融合好。 全体学生积极参与，求知的双眼充满对知识的渴盼。 教学设计自然、流畅，教师范读，生读，符合文章特点。 记忆竞赛，学生兴趣盎然。 板书设计，考虑全面，科学实用。 教学效果好，教学目标充分实现。强调积累、课堂笔记的作用，作业布置合理，重视课堂巡视。 充分挖掘学生潜力，注重启发式教学，学生积极性高涨。 要注意听说读与学生动笔写的结合。 9月16日 第2节 八年一班 数学 于长华主任 注重章节知识的总结。 知识传授准确，讲解清晰，层层深入。 板书工整，条理清晰。 课前准备好，批改后明