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- 约 41页
- 2017-04-21 发布于湖北
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成才之路 · 历史;中国社会主义的政治建设与祖国统一;第23课 祖国统一的历史潮流;整体感知;情境导入;材料一 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
——台湾著名诗人余光中《乡愁》;材料二 葬我于高山之上兮,望大陆,大陆不可见兮,只有痛苦;葬我于高山之巅兮,望我故乡,故乡不可见兮,永不能忘。天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇。
——原台“国民政府”行政院长于右任《望大陆》;两则材料表达了作者什么样的思想感情?为了顺利推进包括台湾问题在内的祖国统一问题的解决,我国政府确立了怎样的基本方针?取得了哪些重大成就?当前推动两岸统一的不利和有利因素分别有哪些?
回答以上问题和学好本课,你需要完成以下探究目标:
1.概述“一国两制”理论的内涵和确立过程。
2.简述香港、澳门回归祖国的条件、时间和意义。
3.列举海峡两岸关系出现新发展的表现。;;本课第一目“‘一国两制’伟大构想的形成”,主要介绍了其形成的过程和含义。第二目“香港、澳门回归祖国”,讲述了中英、中葡通过多轮谈判,香港、澳门在“一国两制”的框架内实现了回归。第三目“海峡两岸关系的新发展”,讲述了改革开放以来两岸经贸、文化的友好往来,也介绍了阻碍未来两岸关系发展和祖国统一的主要因素是“台独”势力。贯穿于本课的主要线索是“一国两制”伟大构想在祖国统一中的重要地位和作用。它是本课的重点,也是本课的难点。;;一、“一国两制”的伟大构想
1.内容:在____________的前提下,国家的主体实行__________制度,台湾、香港、澳门保持原有的___________制度长期不变。两种制度长期并存,是实现______________的必经之路。
2.提出与完善过程
(1)最初提出:针对台湾问题。
(2)酝酿:1981年9月30日,全国人大常委会委员长_______发表谈话,具体阐述了和平统一祖国的“__________”。;(3)形成:20世纪80年代,______全面阐述“一国两制”。
(4)_______年12月,《中华人民共和国宪法》的规定使“一国两制”有了宪法保证。
(5)1984年,全国人大__________________通过“一国两制”方针,使其正式成为实现祖国统一大业的指导方针。;点拨:
(1)“一国两制”并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是一国,即中华人民共和国;两种制度并存,国家的主体是社会主义制度。
(2)“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权,但并不是完全自治。;二、香港、澳门的回归
1.条件
(1)中国国力增强,国际地位不断提高。
(2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策日益完善。
(3)相关各方的共同努力,《联合声明》的签署。
2.回归
(1)_______年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。
(2)_______年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权。;3.意义
(1)洗刷了民族耻辱,翻开香港、澳门历史新的一页,祖国统一大业迈出坚实的一步。
(2)是“一国两制”构想运用的结果。
(3)为国际社会解决________________________问题提供了成功的范例。;点拨:
(1)“一国两制”的政策首先在香港得以成功实践,但“一国两制”首先是针对台湾问题提出来的。
(2)民族区域自治与港澳自治的区别;三、海峡两岸关系的新发展
1.背景:“_____”的结束,祖国大陆实行____________政策。
2.新发展的表现
(1)______________年元旦,全国人大常委会发表《_________________》,宣布了_________________的方针。
(2)1979年1月1日,国防部长____________宣布停止炮击金门,实现了两岸30年来真正停火。
(3)2008年,海峡两岸基本实现______、______、______(三通)。;(4)1992年在“海峡两岸均坚持________________原则”问题上达成共识。
(5)1995年,_____________发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话,提出八项主张,强调“坚持____________,是实现和平统一的基础和前提”。;(6)2005年,全国人大通过《______________》,以反对和遏制“台独”势力,促进祖国_______统一,维护___________的根本利益。
(7)目前,海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。大陆和台湾___________日益扩大,经贸联系不断加强,这些已成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。
3.意义:有利于加快中国
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