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三年级上册综合实践活动 《多彩的课余生活》活动方案 ?一、活动目标 1、 培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。 2、 从小养成珍惜时间的好习惯，具有良好的生活、学习态度，养成良好的生活、学习习惯。 3、 通过活动，培养学生良好的合作精神。 二、活动方式 开展有意义的课余活动，如参加体育活动，文艺活动，看有益的书、报、影视片，学习一项或多项特长（如画画，书法，乐器演奏，表演，下棋类等），学做家务活…… 三、活动安排 第一阶段：讲解分析过程（2课时） 1、师生共同学习第一单元四篇课文，了解什么是课余生活。 2、学生交流自己目前的课余生活。 3、布置本次综合实践活动的主题：多彩的课余生活。 第二阶段：记录自己的课余生活（3课时） 1、讲解记录课余生活的方法：日记、表格、画图等多种方法。 2、学生每天用喜欢的方式记录自己的课余生活。 第三阶段：探寻他人的课余生活（3课时） 1、通过观察，用多种方法记录身边同学的课余生活。 2、通过采访，用多种方法记录身边除同学外的人群的课余生活。 3、通过查询，用多种方法记录名人的课余生活。 第四阶段：汇报展示（3课时） 1、学生写出自己本次实践活动的感受。 2、利用课堂时间，让学生们展示自己整个实践过程中积累的资料。 六、教师小结本次活动 引导学生在今后的生活中持续按生活计划书制定的计划去做，合理安排课余时间。 三年级上册综合实践活动《走进秋天》活动方案 课前分析： 秋天是多彩的季节，是收获的季节。学校地处乡镇，学生比较容易接触到农村的环境，有比较便利的条件收集农田里的各种作物样本，观察秋天的各种变化。结合语文课本里的内容，可以更好的开展本次活动。让学生领略大自然的神奇，激发他们探究自然的兴趣，同时体会美好生活是勤劳的人们创造的。 在活动中，让学生通过各种渠道了解关于秋天的知识，了解综合实践活动的过程和特点，提高综合素质。 教学目标： 1、通过观察和查询，了解有关秋天的自然常识。 2、锻炼学生收集资料、观察描述的能力，扩展学生的知识面。 3、通过实地考察，动手制作标本、树叶贴画、摄影绘画等活动，锻炼学生的动手动脑能力。 4、丰富学生的心灵，体会和发现大自然的美，培养团结协作意识。 教学重点、难点： 指导学生用多种方法去了解认识体会秋天。 运用多种手段来展示成果。 教学过程： 第一阶段 开题（2课时） 一、???????? 猜谜导入： 画谜：秋 师：秋天已经来了，你喜欢不喜欢秋天呢？说说你的理由。（根据学生回答板书） 师：有的同学喜欢秋天，有的不喜欢，但是秋天可不管这些，它就这样来了。让我们一起走进秋天，去感受一下这个美丽的季节。（板书课题：走进秋天） 二、引导学生提问，根据学生的兴趣，确定研究子课题。 关于秋天，你想知道些什么问题，或者你想在秋天里做些什么呢？ （秋天的气候变化、秋天里植物的变化、秋天里动物的行为、秋天的果实、秋天的诗词文章、秋天的节日活动……） 归纳子课题。 三、???? 根据学生的兴趣分组，制定小组活动计划，指导研究方法。 1、????????? 出示并指导填写小组活动计划表。（表略） 2、????????? 对于我们感兴趣的问题，我们怎么来找答案呢？ ⑴问；⑵查（电脑、书籍、报刊）；⑶亲自观察和收集（实物）。 哪一种最直观、最有说服力呢？（第三种） 那我们就尽可能地到实地去观察，去采集收集。 3、????????? 对我们得到的成果该怎么保存并很好的展示给大家呢？ ⑴说；⑵写；⑶画；⑷拍摄；⑸采集实物制作标本。 4、????????? 小组同学进行分工，要考虑每个同学的条件和特长进行安排。 四、???? 交流小组活动计划，进行评价和修改。 五、???? 接下来就请各小组同学按照计划去行动吧。 第二阶段 活动阶段（6课时） 一、???????? 各小组汇报交流活动情况，根据各小组的问题进行指导。 1、????????? 指导写好观察日记。 2、????????? 指导做标本。 3、????????? 与美术老师合作指导做树叶贴画。 4、????????? 与语文老师合作指导词句诗文积累和习作。 5、????????? 与信息老师合作指导上网搜集资料。 6、????????? 与科学老师合作指导学生了解自然常识。 二、阶段性成果交流，引导学生学会表达，学会总结反思，学会深入思考，学会合作与倾听，学会互相激励。 三、准备成果展示 1、各小组汇总成果 2、选择合适的方式进行展示 3、确定小组展示的形式和方法过程安排 第三阶段 成果展示阶段（3课时） 一、学生用各种形式展示他们的成果 二、内容： （1）手抄报、剪贴报 （2）绘画、摄影、标本展示 （3）