教育科研-教师的态度与行动.pptVIP

教育科研： 教师的态度与行动;由一个实验引发的思考;一、观念与态度;教师的科研情结;科研目的：;每个教师都必须回答的问题;教师职业的未来形势;搞教育科研须过“三关”;二、概念辩析;二、概念辩析;二、概念辩析;二、概念辩析;二、概念辩析;二、概念辩析;三、课题选择;三、课题选择;三、课题选择;三、课题选择;三、课题选择;三、课题选择;三、课题选择;三、课题选择;1.校情分析 在成功经验中寻找生长点； 在现实问题中寻找突破点； 在学校固有特点中寻找切入点； 已有课题、成果中寻找聚焦点。 2.形势背景分析 在新的教育理念中寻找升华点 在教育发展趋势中寻找挂钩点;（五）校级核心课题的选择策略;三、课题选择;近年来的选题动向;本市学校研究课题例举;四、研究方法;五、成果表达（形式）;五、成果表达（结构）;五、成果表达（结构）;五、成果表达（写题）;五、成果表达（写题）;五、成果表达（写题）;五、成果表达（署名）;五、成果表达（摘要 ）;五、成果表达（关键词）;五、成果表达（正文）;五、成果表达（正文）;五、成果表达（正文）;五、成果表达（正文）;五、成果表达（正文）;五、成果表达（正文）;五、成果表达（其他 ）;关于“数字”　 1）统计表中的数值必须使用阿拉伯字。 2）定型的词、成语、缩略语或具有修辞色彩的词语作为语素的数字，必须用汉字数字（五四运动，零岁教育）。 3）公历世纪、年、月、时、分、秒均使用阿拉伯字；中国干支计年、各民族纪年均用汉字（清咸丰九年三月，腊月初八）。 4）物理量值如长度、面积、时间等必须用阿拉伯字，并用法定计量单位。整数十以内数如果不是出现在具有统计意义的一组数字中可以用汉字（六本书）。; 5）相邻两个数字连用表示概数必用汉字（一二十个）；带“几”字的约数必用汉字（十几个）；用“多”、“余、“左右”、“上下”、“约”等的约数一般用汉字（百余遍）。 6）引文标注中版次、卷次、页码，可用阿拉伯数字，也可用汉字。 ; 　　　　　通讯地址：建德市教育局教科室 　　　　　　 邮政编码：311600 　　　　　　 办公电话：0571　　　　　　 电子邮件：jd_xiaxc@126;10 个引人注目的前沿领域;7个受到关注的其它领域;推进实施新课程中的课题;选题实例1（在成功经验中寻找生长点）;选题实例2（在现实问题中寻找突破点 ）;选题实例3（在学校固有特点中寻找切入点 ）;选题实例4（在已有课题、成果中寻找聚焦点 ）;选题实例5（在新的教育理念中寻找升华点 ）;选题实例6（在教育发展趋势中寻找挂钩点 ）;选题实例7（在与他人研究比较中寻找空白点 ）;选题实例8（在教育理论中寻找支撑点 ）;选题实例9（学校科研前期研究基础 ）;选题实例10（学校研究条件基础 ）;有价值的问题;需要探究的问题 ;能解决的问题 ;研究综述;课题与论文;;;;中小学教师结构性过剩 2003-12-01 作者（来源）：教育部 　　长期以来困扰着教育行政管理部门的中小学教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化，教师供需状况由供不应求变为结构性过剩，即小学教师相对过剩，初中教师略有富余，而高中教师则严重缺乏。近六七年，我国小学生源减少了2000万人，到2010年还将减少1500万人，初中在校生目前处于高峰期，到2010年可能减少5000万人左右。生源的减少导致小学、初中教师的相对过剩。而普通高中的扩招，使高中师资??重缺乏。据教育部预测，到2010年，我国小学教师将富余100万人，初中教师富余40万人至60万人，而高中教师的缺口将达110万人。 ;两则现实事例引发的思考;经验总结法;教育观察法;教育调查法;教育实验法;资料分析法;资料分析法;资料分析法;个案法（案例法）;行动研究法;质的研究法;教育叙事研究;教育事件：蝙蝠会不会脑充血？;教学成果;杭州市政府首届教学成果例举;徐承楠“促成有效学习”物理教学模式