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国培计划—甘肃省中小学农村骨干教师远程培训 主编：马成源 日期：2011年12月19日 寒冬已至，但我们学习的脚步并没有因此而有丝毫停顿。作为一名教师，虽然每天工作都很忙，但对知识的渴望促使我们不停地前进、前进。鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。我们的老师就就是这样不停地挤时间，抽时间。这一切都是为了我们的教育、我们的孩子。老师们，辛苦了！ 元旦将至，但愿老师们在新的一年内生活幸福、身体健康，但愿也别那么辛苦了。 请在网络上打开如下地址欣赏摆明智老师主办的“白银市地理二班第4期板报”： /gp2011_jiangxi//Briefing/1663b69a-511c-45e1-b89d-9df0fca663c4.doc 国培---参与的快乐 发布者：王明霞 发布时间： 2011-12-9 22:37:44 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知??温暖如春； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远； 感谢国培，让我不断的成长，不断的历练自己，不断地提高自己的教学水平，让我累并快乐着！ 感谢国培，让我聆听了专家的讲座，让我结识了你们，我的老师，我的同事，我亲爱的朋友！感谢你们！感谢有你们，我一路走的开心，充实！ 研修日志国培随笔 发布者：于双丽 发布时间： 18/12/2011 PM 8:21:06 “国培”即将进入尾声，在这一段时间的培训过程中，充满酸甜苦辣，让我付出很多，也收获很多。不论是观摩教学视频还是观看教学课件，都让我耳目一新，为我以后的地理教学做了很好的铺垫，提供了很好的资源。 在以后的教学中，我会严格要求自己，努力做到更好。 学校地理课程资源库的主要构成 发布者：牛麒 发布时间： 18/12/2011 AM 11:09:31 1、地理教学图件。世界地图、东西两半球图、中国地形图、中国交通图、世界地理景观图等。 2、地理教学模型和标本。 主要有：地球仪、等高线地形模型、各大洲地形立体模型、中国地形立体模型、主要的矿物和岩石标本、土壤标本、动植物标本、有关的地形模型。 3、地理教学器材。主要有：卷尺、铁锤、罗盘仪、普通望远镜、和天文望远镜、照相机小型摄像机、电视机、投影仪、扫描仪等。 4、图书资料。只要有：各类地理图书、地图册、地理风光景观画册，教学软件，vcd及dvd光盘、幻灯片、录像带等。 培养学生读图能力 发布者：李月中 发布时间： 2011-12-17 21:30:04 一、培养学生读图、用图的兴趣 学习地理必须“左图右书”，把知识落实在地图上。地图不仅是教材的有机组成部分，也是学习地理的工具。学生学会读图、用图，从不喜欢到喜欢，从不会到会，需要一个过程。在这个过程中，要用兴趣来引导。常言说得好：兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的兴趣呢？有时候，就会给学生补充一些课外知识。例如：有一次在讲授给学生讲神秘的北纬30度，其中提到百慕大魔鬼三角区，在那里经常发生轮船失事、飞机莫名其妙失踪等一系列怪事，甚至还有报道说曾经发现过不明飞行物等。学生听了以后，急切地想知道百慕大在哪里，为什么会发生这么多奇怪的事情。这个时候，我就不失时机地让学生拿出世界地图，让他们自己找到百慕大，并继续引导他们沿着北纬30度，发现有中国的长江流域、印度的恒河流域、古巴比伦的底格里斯河、幼发拉底河流域，先后产生了古代文明，又让学生复习了经纬度的知识，使学生对地理有兴趣。 二、重视读图方法的指导 课文中色彩缤纷的地图，往往能吸引学生的注意力，增强学生读图的兴趣，但大多只是看个新鲜，怎样阅读地图？怎样从图上获取地理知识？学生往往无从下手。此时，授人以“渔”比授人以“鱼”更为重要。在多年的教学中笔者尝试了“三步读图法” 第一步：读图表标题。标题指明此图表的所属，直接表明图表内容的指向，这是读图的前提。 第二步：读图例。图例是地图的语言，图上的颜色、线条、形状等表示什么意思，表示什么地理事物，一般都在图例中交代得很清楚，这一步是学生读懂地图的基础。 第三步：结合“读图思考题”，读图表内容。新教材在图表后都配合有“读图·思考”这一内容。思考题以问题的形式，由浅入深的引导学生逐步深入分析，进而找出各要素的内在联系，归纳出基本规律。这一步是读图的关键，是落实本课课程目标重要的一环。这一步实施得好，就能让学生不仅能观其“图”而知其“地”，更能知其“地”而求其“理”。 三、注重运用地图能力的培养 教师要让学生养成良好读图习惯，重点训练读图与绘图。众所周知，地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳，条理化，能够清晰地