英语新课程标准学习.pptVIP

英语新课程标准学习; 此次英语课程改革的重点是：加强对学生实际语言运用能力的培养，改变过分重视学科知识的讲解与传授的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维能力、提高跨文化意识和增强自主学习能力的过程。; 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 ;新课程改革的目标;; 美国教育界的有识之士充分认识到国民外语教育的重要性。他们经过广泛深入地调查研究，结合当代语言学理论，制定了“面向21世纪的外语学习标准”。该标准将美国外语教育归纳为五个目标：运用外语交际 （Communication）；获取知识，体验多元文化（Cultures）；贯联其他学科，获取信息（Connections）；比较、洞察语言与文化特征（Comparison）；参加国内外多元社区 （Communities）。 ; 美国外语教育改革的“5C”目标，对我们基础英语教学有很大的启示和借鉴。英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科，其教育教学必须符合信息时代人才素质培养的要求和文化多元化、经济一体化、教育终身化的需要。英语教学应顺应这一历史潮流，增强学生的世界意识和培养学生的人文素质，以适应21世纪社会信息化和经济全球化的竞争。与时俱进，改革和发展基础英语教育，真正探索出实实在在适应我们自己的英语教学模式和方法，推出实实在在适应我们学生的英语教学材料，是改变“费时较多，收效较低”的英语教学现状的根本出路。; 美国教育部制定的成功教育五要素;成功???五要素;课标中提出的基本理念;返回;;课程改革的内容：;课程内容的特点;;;;;;课程实施的改变;学习方式转变是本次课程改革的显著特征（课程实施中最具有核心意义的变革）;课程评价的改变;构建发展性评价体系;课程管理的改变; 总之，本次课程改革涉及到培养目标的变化、课程结构的调整、课程内容的更新、国家标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等，是一场由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。它绝不是对现行课程的简单调整和修正，而是一场反映时代精神的深刻变革。 ;英语课程目标;英语课程体系;英语教学模式的改变;英语课堂教学的重点 ;注重评价对学生的激励作用 ;课程资源的开发与作用 ; Content suitable?; 教师所扮演的角色 ;促进者的角色有几个特点： ;教师要转变自己的工作方式 ;习得理论和交际思想使语言教学的研究方向发生了变化 ;课堂教学方式的变革 ;传统的课堂表现形式;“课堂”的概念在变化;现代教材的特征;关注学生个体;研究课堂教学策略(Classroom Teaching Strategies) ;教学设计(Teaching Planning) ;课堂教学过程;课堂学习活动(Learning Activities in the Classroom);学习策略(Learning Strategies) ;课程改革所产生的变化;教师的角色将发生哪些改变;教师是知识的传授者吗？;促进者的角色如何扮演？;教师需要哪些新的工作方式 ;要改善自己的知识结构;学会开发利用课程资源;教师需要哪些新的技能 ;增强对课程的整合能力;新的学习方式带来哪些挑战;教学策略将发生哪些变化;