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EEPO有效教育教案这儿真好
EEPO有效教育教案学 校：柳州市柳邕路第一小学 学 科：语文 班级：一年级三班 人数：50人 执教者： 谢思勤
课 题
一年级下册《这儿真好》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。
重点
识字、写字、朗读、背诵。
主体课型
要素组合方式
难点
识字、写字、朗读、背诵。 设
计
意
图由可爱有趣的图片引入，有利于激发学生的兴趣。
激趣导入（3分钟）
熟读生字，并强调易读错的生字。
初读课文（9分钟）
知识新授（18分钟）
通过抓关键词，帮助学生理顺课文脉络，理解课文感情。
总结（3分钟）
知识拓展，引导学生进行课外学习。知识拓展，课外延伸。
作业（2分钟）
1111111111
教学
环节1-1看+想+讲
出示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么？认识吗？
1-2看+想
想知道小熊的故事吗？——今天我们要学的第16课讲的就是这个小熊的故事（贴小熊图）。让我们打开书，一起来学习这篇课文。
1-3看+讲
全班读课题。2-1看+想+讲
师范读课文，要求生认真听，注意思考课文讲了小熊的什么事？
2-2看+想+讲
听后交流：课文讲了什么？（生充分交流，师小结）。
2-3看+想+讲
生自由读课文，要求读正确，读通顺。师巡视。
检查生字：小熊还带来了一些生字朋友，你们认识吗？
3-1学习第一自然段 (静+想+讲)
A、请一个小朋友起来读读第一自然段，其他小朋友仔细听。
B、读了这一段，你知道小熊住在哪里吗？想象：荒岛会是什么样的啊？问：小熊孤零零的，真孤单啊，它想做什么呢？谁来读这一段？
3-2学习第二自然段（看+讲+做）
A、小熊这么想找朋友，这时候，它看到什么了？
B、交流：这段写了什么？
C、练习朗读：小熊多么着急地想找个朋友啊，谁来着急地读一读？
3-3学习第3自然段(做+讲+看+想)
A、多着急找朋友的小熊啊！那云儿是怎么说的呢？
B、师演示：把白云变成一棵树，生说说???容。
C、想象：那怎样才是“漫山遍野，绿叶成阴”呢？小岛上种满了树，再想象一下，小岛上还会有什么？
D、看图理解，有感情的朗读。
3-4学习第4、5自然段(小动)
A、拓展：小岛上都来了哪些朋友啊？拓展：他们会说些什么呢？
B、讨论：“这儿真好”，好在哪里啊？
3-5大动
师生、生生互动，分角色朗读——学生分小组分别做小鸟、小猴、小象、小鹿，师读旁白。小岛上不只来这几位朋友，一定还会来好多朋友呢！小朋友想想，还会有哪些小动物来？它们会说些什么？ 4看+想
出示拓展内容：
校园里：
1、当我看到地上有垃圾时，我会__________。
2、当我看到同学在草坪上奔跑时，我会__________。
3、当我看到有人在折树枝时,我会_____________。
回归整体：
小朋友们喜欢这个故事吗？回家能把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？要讲好这个故事，首先得把课文读好，读熟，让我们拿起书，再把这篇课文来读读。
1、把刚才学过的几个生字，在汉语拼音本上带拼音写三遍。
2、小熊找到了朋友真高兴，它请你把这个故事讲给爸爸妈妈听，好吗？
教
学
流
程
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