2.7 雨巷 教案6 （粤教版必修2）.docVIP

2.7 雨巷 教案6 （粤教版必修2） ［教学目标］ 1、通过掌握意象来把握意境的营造； 2、体会“丁香姑娘”的象征义。 ［教学重点］ 1、学习象征的用法； 2、体会本文的象征意义。 ［教学方法］感悟法、朗读法、启发式。 ［课时安排］两课时 ［教学过程］ 第 一 课 时 一、教学内容 1、通过朗读来细细品味本文的意境； 2、通过细节来进一步体验感知。 二、教学步骤 （一）听录音，整体感受 课文读完了，我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美? （只需静思） （二）放背景音乐，共同朗读体会 我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。我们被这种感觉控制住了。 这首诗很美。为什么让人难受的诗也美呢?我们还能举出曾让我们难受过，但又深深地被它打动过的人、事和作品吗?对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美，让人感伤、感悟的东西有时??具美的力量。大千世界，美是无限丰富的。 （三）由意象体验意境 我们体验到了这首诗的低沉、哀怨和无奈。我们也认定了这首诗是美的。那么，我们的感觉和体验是如何获得的?我们为什么认为它很美呢? （意象） 意象：雨巷、我、丁香、姑娘。太息般的眼光。颓圮的篱墙……（由这些意象，结合本诗说一段话） 他很孤独，也很寂寞，在绵绵的细雨中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。在这样阴郁而孤寂的环境里，他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望：