2.7《 仁义礼智，我固有之》教学设计2（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

PAGE  2.7《仁义礼智，我固有之》教案设计 【教案背景】 　　 《仁义礼智，我固有之》是《孟子》选读的最后一篇课文。之前教学已经涉及到儒家的部分经典段落，学习了辞义典雅的《论语》，并且学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及文言基础，所以文章的难点应放在思想内涵的把握上，及学习孟子擅长用比喻说理的方法。 【教材分析】 本课所录6则选文从不同方面阐述了孟子的“四端说”。孟子主张我们每个人都应该积极地将自己本身固有的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心进行扩充放大使之成为仁义礼智，而将这“四心”扩大成为仁义礼智的最好办法就是“反身而诚”，“强恕而行”，不言放弃。在写作特色上，孟子擅长用比喻说理，化抽象为形象，深入浅出，鲜明生动。如“凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达”，这是用火由开始燃烧到成为熊熊大火、泉水由开始流出到汇集成江河，来比喻把仁义礼智的发端扩大充实开来的气象。 【教学目标】 1、知识目标：继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。 2、能力目标：把握孟子的“四端”说。 3、情感目标：增强追求和培养仁义礼智四种美德的自觉性。 【教学重点】 1、重点讲授第1、4、5、6则。 2、熟读课文，落实相关文言基础知识及文言现象，疏通文意。 【教学难点】 1、把握“四端”说，理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵。 2、学习孟子运用比喻和对比