2.7《陈情表》教案7(人教版必修5).docVIP

PAGE  2.7《陈情表》教案7(人教版必修5) A.课时安排：共1课时。 B.教学目标： 1.基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，达到乞终养的目的，准确反映笔者思想境界。 2.思想教育目标：苦情、亲情、忠情--真实情感的展示。 3.能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。 C.教学重点：本课主要是以情动人，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者苦情、亲情、忠情的语句，进而分析作者叙事陈情怎样逐层深入，达到乞终养的目的。 D.教学难点：动笔的勤奋。 E.教学方法：反复诵读的新授课。 F.教具使用：相关课件PowerPoint格式。 教学内容和步骤-- 一、作者简介： 二、诵读提示： 　　1．注意体会作者的真挚感情。 　　本文是写给皇帝的信，以叙事为主。在叙事中包含着作者真挚的感情。诵读时，要注意文章的层次，做到有表情地诵读。在读的过程中，注意体会文中抒发的感情。 　　2．本文多四字句（五至七字句，可以看作加统领字的四字句），读来容易朗朗上口，铿锵有力。但在以四字句为主的同时，又杂以三、五、六、七、八、九、十、十一字的句式，构成了句式的错综变化，使文章脉络流走，音韵和谐。诵读时要加以体会，读出文章的节奏感。 　　3．注意下列加点字的读音。 　　臣以险衅，夙遭闵凶、门