2014-2015学年苏教版必修3《咬文嚼字》1课时课件（22张）.ppt

《咬文嚼字》;咬文嚼字;速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。;分析思路：;郭老改字;比较以下语言;广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。;鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。;我听到黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。 但总找不到它们 的窠巢所在，它们是怎样安排自己的住室和产房的呢？ 从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。 我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。;;;譬如祭坛石门的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界又没有了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼热而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着慰帖而微苦的味道。;暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个、鲜活的面容。 湮没了烟尘古道，荒芜了风烽边