2015-2016学年人教版必修1 能量之源—光与光合作用 第2课时 教案.docVIP

PAGE  能量之源—光与光合作用教师教龄见习指导 教师授课 日期 课题能量之源—光与光合作用第2课时班级 教 学 目 标知识与技能：（1）通过学习，学生能够描述光合作用的认识过程，初步掌握科学探究的一般方法。（2）通过学习，学生能够描述光反应、暗反应过程中的物质变化和能量转化，并能够分析、归纳二者之间的区别与联系。 过程与方法：（1）自主与合作学习：利用各种媒体调查和收集资料，学会鉴别、选择、运用和分享信息。（2）训练表达能力：学生尝试着将所获得的信息表达出来。 情感态度与价值观：通过光合作用的探究历程，学生能体验前人设计实验的技能和思维方式，同时能认识到科学是在不断的观察、实验和探索中前进的。通过光反应和暗反应关系的分析，能树立科学的辨证观。重点光合作用的发现及研究历史，光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。难点光反应和暗反应的过程关键明确光反应与暗反应的区别与联系手段分析 讨论 多媒体 比较教 学 过 程环节教 学 内 容教师活动设计学生活动设计设计意图 导入 新课 这节课我们继续来学习光合作用。通过上堂课的学习，我们已经知道光合作用的场所