3.6 古诗二首 课件2（鲁人版必修三）.pptVIP

氓;情感态度和价值观 体验女主人公的思想和情感，体察诗歌对个人追求与命运的思考。 ;1．理解诗歌的艺术手法，分析主人公的性格特征。 2．体验女主人公的思想和情感，体察诗歌对个人追求与命运的思考。;教学要点： 1． 分析人物形象 2． 探讨写作手法 3． 理解文章主题;讨论明确：男：抱布贸丝　来、谋、怒——目的不纯，轻薄易怒 女：乘、望、泣涕、笑、言——痴情热恋，一心一意;女子形象：她很清纯、很热情、很痴情。这个男子给女子的印象很不错，很忠厚，可以托付终身，所以在没有媒人的情况下私自答应了男子的求婚。甚至在男子走后，女子十分思念，经常登上高高的城墙眺望男子家，看见了就特别高兴；看不见就哭。她已经坠入情网了。《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三秋兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三秋兮。”写绝了热恋中男女的心理。诗中的女子为什么要“送子涉淇，至于顿丘”呢？（依依不舍。）所以才有“十八相送”，送了一程又一程。相恋中的男女有时道过几十遍“再见”还不忍离开。;讨论明确： 男：不体谅人 暴躁 三心二意 女：勤劳肯吃苦 任劳任怨 专情柔弱 ;⑤女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？ ;讨论明确：“反是不思，亦已焉哉！”反映其清醒刚烈的性格特征。;讨论明确： 主动离开派：① “及尔偕老，老使我怨”，女子说自己